（北师大版）二年级数学教案 快乐的动物2.doc

文档介绍：快乐的动物
教学内容:
教材46~47页
知识与技能:
让学生在观察的基础上,进一步了解等分活动和除法的关系。
让学生进一步了解“倍“的含义。
过程与方法:
让学生通过观察、操作等活动,引导学生在具体活动中进行思考,逐步体会等分与倍之间的练习
感知“倍”的含义,发展分析与解决问题的能力。
情感、态度与价值观
动手操作是各种感官参与学习活动,提高学习效率
课前准备:
挂图,每人准备12个圆片
方法:
独立观察,小组合作
教学过程:
环节
教师活动
学生活动
情
景
创
设
口算、 
3 + 3 = 6 + 6 + 6 = 7 + 7 = 
3ⅹ2 = 3ⅹ6 = 7ⅹ2 =
6÷2= 18÷3= 14÷7=
问
题
探
究
多媒体课件出示或出示图,并配以声音:一阵雷雨过后,天更蓝了,水更清了,树更绿了,小动物都出来玩了,瞧,它们多快乐呀!
“看一看都有哪些小动物,分别有多少只?”
随学生回答出示或板书:
鸭6只, 松鼠2只, 孔雀1只.
猴3只, 小鸟12只, 小鸡8只.

明确:鸭子有6只,猴子有3只,÷3=2,我们就说:“鸭子的只数是猴子的2倍.” 
算一算,说一说.
小鸟的只数是鸭子的几倍?
小鸡的只数是松鼠的几倍?
根据图,你还能提出什么除法问题?

学生独立数一数
填书上表格或学生拿出事先准备好的表格.
上板画,再集体订正.
各小组讨论.
体
验
感
看图填空,(第47页练一练第1、2题。)
看图说图意。
汇报,并说这样列式的原因。
独立填算式,并说意义。
悟
第47页“练一练”第3题。
小组合作完成。
汇报交流。
板书设计:
快乐的动物
鸭6只, 松鼠2只, 孔雀1只.
猴3只,小鸟12只, 小鸡8只.
鸭子的只数是猴子的2倍,6÷3=2 
小鸡是松鼠的4倍。 8÷2=4