文档介绍：该【小学科学《声音》练习题含答案【黄金题型】 】是由【闰土】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学科学《声音》练习题含答案【黄金题型】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学科学《声音》(共10题,共20分)(??)决定的。??????????“土电话”,声音主要是通过(??)从话筒传到听筒的。??????????,成年女子的声带比成年男子的短,振动速度快,这说明(??)。??????????,水面会产生波纹,这说明音叉(??)了。?????????,能听到较高声音的是(??)。??????(??)。??????????.(??)属于自然界的声音。??????(??)产生的。??????????,应该(??)。,使锣面不再振动??????????,在里面装上不同量的水,自制了一个小乐器(如图),她用嘴吹试管,主要是靠(??)振动而发出声音的。??????????(共10题,共50分),将小的一端放在耳朵上,这时会感到听到的声音比平时(???),这说明耳郭的作用是(???)。:(???)、(???)和(???)三大类。,改变尺子伸出桌面的(???),尺子振动时发出的音高也会改变,因为尺子振动的(???)改变了。:声音因物体振动而(???)。振动停止,声音(???)。(???)振动产生的。(???)、(???)的作用是将声音转化成振动。7.(???)是收集声波的接收器。耳朵里的(???)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。(???)的振动,(???)将振动传达到(???),并刺激(???)产生信号,(???)接收到信号,我们就听到了声音。,击打音叉,音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面,你会看到水(???)(),这一现象说明发声的音叉在(???)。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将(???)发出声音(填“会”或“不会”),因为音叉不再(???)。,尺子伸出桌面的长度越长,发出的声音越(???),振动得越(???)。(共10题,共20分),一定有物体在振动。(?),发出的声音就越低。(??),音量与振幅大小有关。(??),能感觉到物体正在振动。(?)、液体、气体都能传播声音。(?),但不能在水中传播。(?)、中耳、内耳三部分。(?),看到音叉的振动引起了水的直线运动。(?),使人心旷神怡的。(?),鼓膜虽然很厚,但有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。(??)(共1题,共6分)。听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨?????外耳??中耳??(共2题,共22分),完成下表。。(共5题,共25分)??依次是什么?“一个巴掌拍不响”??,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。(共3题,共22分)。2.??某一天,有一个人找到福尔摩斯,说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇,就问他到底是怎么回事。乘客说:“我乘坐的客轮触礁沉没了,幸好我会游泳,才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候,突然听见一声巨响,我连忙从水里出来向沉船方向看去,结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了?”福尔摩斯想了想,笑着说:“你没听错,不过确实只发生了一次爆炸,水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识,替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗?、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并试着排序。(共5题,共41分),敲打鼓面时鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动,,发声物体在(???)。,豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度(???),发出的声音(???)。用力敲打鼓面,豆子跳动的幅度大,说明此时鼓面振动的幅度(???),发出的声音(???)。(?)。???????????,在鼓上撒一些纸屑。(1)如图甲,轻轻敲击鼓面,鼓发出声音,上下跳动,说明声音是由物体(???)产生。(2)如图乙,用力敲击鼓面,纸屑上下跳动的幅度变(???)(填“大”或“小”),两次听到的鼓声强弱(???)(填“相同”或“不同”)。(3)用力按住鼓面,鼓就停止发声了,纸屑就不再跳动了,这说明(???)停止了,发声也停止了。,在试管中装水后向试管口吹气,想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。根据乐谱分析,需要准备(??)根试管。(??)。??????????,按从左到右的顺序往试管中加水,希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序(??)。??????????“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米,那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约(??)。?????????(1)班同学们准备的一些器材,你能想办法让它们发出声音吗?。钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米,用相同的力度拨动钢尺,发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。;;自然界的声音;;;;;;听小骨;耳蜗;听觉神经;;振动;不会;;.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×:;声波;振动;信号;;弱;大;强;小;弱;大;强;小;弱;大;。振动的幅度越大,声音越强;振动的幅度越小,声音越弱。,依次是设计、制作、演奏和改进。,也就不能发出声音。、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。?我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的?:。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些,他先听到水中传来的爆炸的声音,马上从水里出来,又听到了空气中传来的爆炸的声音。、气体来说,声音在固体中传播的效果最好,所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好,其次是装水塑料袋,效果最不好的是装空气的塑料袋。;小;弱;大;强;B。因为鼓面的振动幅度的变化不明显,放上豆子可以更直观地看出鼓面振动幅度的不同。;大;不同;;A;A;;拨动;: