文档介绍：电气工程学院教学改革立项及管理办法
为了深化教学改革,提高人才培养质量,加强对教学改革项目立项的组织和管理,电气工程学院特制订教学改革立项与管理办法,内容如下:
一、指导思想
坚持积极改革,注重创新,突出重点,注重实效的原则,突出教学改革的整体性、综合性和实践应用性。
二、立项原则
院级教学改革项目立项原则上每年进行一次。申请立项的教学改革项目应符合以下原则:
1、遵循党和国家的方针政策,符合高等教育教学发展规律,对提高人才培养质量具有积极作用,能为学校、学院教学改革、教学建设和教学管理提供理论依据和实践经验。
2、项目内容应注重集成和应用已有的成果;要求具有继承性、前瞻性和可操作性,使教育教学改革能够循序渐进,不断深化;能取得明显的预期改革成果;具有较广泛的使用和推广价值。鼓励具有明显创造性和推广前景的教改立项。
3、项目方案立意新颖,论证充分,教改目标清晰明确,计划切实可行,实施方法科学,经费预算合理,具备完成项目任务的基本条件。
三、立项内容与范围
院级教学改革项目根据项目内容和范围分为三大类,即课程建设立项、教材建设立项、教学研究立项。根据学院对项目资助的力度,分为重点资助项目、一般资助项目两类。其中重点项目主要在课程建设立项与教材建设立项中产生。教学研究立项原则上以一般资助项目为主。
1、课程建设立项的重点是受益面大的专业基础课和主干课。课程建设项目应按照校级精品课程的评审指标要求进行建设,同时要注重学科体系和教学内容的完整性和系统化的探索与总结。对于已经评为校级精品课程的课程立项,应按照省级精品课程的评审指标要求进行建设。推荐参评校级精品课的课程原则上必须为学院立项建设的课程。
2、教材建设立项的重点是目前学院教学急需且国内没有已出版的相关可以使用的优秀教材。鼓励双语教材的编写,对于申报国家“十二五”规划教材、获得国家面向21世纪优秀教材奖励、省部级以上奖励或教育部主管部门或教学指导委员会推荐的优秀教材进行重点资助和跟踪奖励。
3、教学研究立项主要涉及人才培养模式改革、大学生实践创新能力培养、教学方法手段和考试方法改革等内容。
包括多媒体辅助教学与教学软件资源及教学资源库建设研究;基于校园网、在线学习的交互式教学应用及实践;课程教学内容优化及改革的研究与实践;实验教学方法的改革与创新等内容。
四、申请资格
1、课程建设立项和教材建设立项的项目负责人原则上应具有副教授及以上职称,具有较高的学术水平和较强的教学能力,能够积极承担本科教学,有强烈的责任感和奉献精神,教学研究与改革成绩突出。开展项目研究队伍的年龄、职称结构比较合理。教学研究立项鼓励青年教师参加。所有项目负责人必须为近两年学生网上评教结果为优秀的我院正式在编教师。
2、作为项目负责人承担的其它院级及以上教改立项项目须已结题且达到合格以上者可再次申报。已获得教学建设资助但尚未结题的项目负责人不得申报。
五、立项程序
1、各系组织申报和初评,并对项目人员的业务水平、工作基础、研究条件等提出审核意见,并将项目申报材料统一报送教务科。
2、学院组织有关专家进行评审,报主管院领导批准后正式立项。
3、申请立项的题目要明确,所列研究成果(包括阶段成果)应有明显的建设标准且具有可查性,教学计划制定、教学大纲编写和教案编写等内容一般不应列入建设成果。