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有过类似的现象吗?这种做法可能会导致什么样的不良后果?学(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)师小结:班级与班级之间既有合作,又有竞争,竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的,但是如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。活动与探究二:过谈一谈,想一想。(1)生阅读教材21页二幅图内容。(2)小组合作,探究问题。所以说这些做法是否正确?如果在你身边发生了这样的事,你会如何处理?程(3)先在小组内交流,各组推荐代表全班交流与分享。(4)师小结:班级间的竞争必须使用正当方式。目标导学四:为他班喝彩活动与探究一:看一看,议一议。:..改进意见生阅读教材22页内容教小组合作探究问题:(1)为什么学校会给那个班颁发道德风尚奖呢?(2)巴黎申办奥运会时败给了北京,为什么法国代表团还会向北京祝贺呢?(3)为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢?师:使学生懂得,真正为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,会不在意胜败的结果。学活动与探究二:看一看,议一议。请你们写一写为他班喝彩倡议书。(提示)(一)请你在调查结果的基础上,充分结合各班的优势,充分发挥自己的想象。设计一个班级合作活动方案。(二)先把各个活动方案在班内进行讨论,评选出可行的三个合作活动方案。过(三)在老师的帮助下,主动邀请另一个班级一起商量合作,开展活动记录。请你把在这次活动中的体验与感悟记录下来,下节课与我们一起分享一在本次活动中的所得所想。三、总结:师:学校是由一个个班级构成的,我们每个班级各有特色,学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作。不仅能够培养我们的能力,也能促进班级,年级,学校的发展。程让我们把为他们喝彩的倡议落实到每一次班级,见到活动中吧,运动会上……我们会合唱……比赛中,我们会……教学反思:板三我们班他们班书运动会上,我们会……设合唱比赛中,我们会……计增进班级间的合作:..小学道德与法治(四)年级第一学期教学设计板块内容第二单元与班级共成长课题少让父母为我操心教学内容第几课时1周次4-:激发感恩父母的意识和情感。:引导学生观察自己父母在一天中为家庭干了些什么事,通过观察目标活动引导学生了解父母的辛劳。:引导学生体会父母的辛劳,以自己的行动体谅、体贴父母。重点引导学生体会父母的辛劳,以自己的行动体谅、体贴父母。难点激发感恩父母的意识和情感。:、介绍:能介绍下你的名字吗?师:听出来了,你的父母很宝贝你们,父母对你们有很大的希望啊!你们知道父母每天都在做什么吗?今天我们就来学****第四课::生活点滴,深入体会(一)温馨回忆,。.***小结:在我们成长的每一天里都包含着父母无微不至的关怀。(课件出示一组照片)小时侯,在妈妈温暖的怀抱里,我们听着故事入眠;在爸爸有力的搀扶下,我们开始学走路;天冷了,是妈妈对我学们嘘寒问暖;下雨了,是爸爸为我们挡风遮雨……养育之恩,无以为报,让我们对爸爸妈妈真诚地说一声:谢谢你们,我的父母!(二)观察一组图片,体会父母工作辛劳(出示教材24页图片):为谁辛苦为谁忙啊?激发情感。,你最想说什么呢?::白天的工作已经很辛苦了,回到家还有一大堆的家务等着他们呐。你的爸爸妈妈回家后要做哪些家务?:淘米(1)随机请学生上台体验(师生共同指导、评价过程:舀米(掌握量)——放水(掌握量)——淘米(轻轻揉搓)——倒水(注意别漏米)——淘米(轻轻揉搓)——倒水——淘米(轻轻揉搓)——倒水程(2)采访淘米的同学。师:你觉得淘米简单吗?你现在最大的体会是什么?(3)想象体验:如果是在寒风刺骨的冬天里淘米,会怎么样?如果妈妈的手上长着冻疮,淘米时会怎样?(4)小结:这看似简单的淘米,同学们操作起来却也困难重重,可要知道,这一年365天,一日三餐,父母是天天、餐餐都需要滔滔米啊!更何况,父母在做的家务活又岂止这一样啊!此时,你有什么:..改进意见感受吗?,引发思考(出示教材25页阅读角):是啊,为了这个家,我们的父母付出了很多很多,那么,作为家庭的一份子的你有没有积极行动起来了呢?,了解学生目前的家庭责任感。:父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了,他们的爱是无价的,是无私的,是无法回报的,让我们再次对他们深情地说声:谢谢你们,我的父母!。学生交流父母的工作时间、工作环境等学生发言,生回忆、交流:洗菜、洗衣服……学学生上台体验,学生谈感受,发挥想象,体验妈妈的辛苦。学生发言。,在今天的课堂上我看到了一群懂事、孝顺的孩子,还认识了那么多无私奉献、精心呵护我们成长的父母,这股亲情温暖着我们每个人的心。过程教学反思:少让父母为我操心板爸爸妈妈多辛苦书↙↘父母繁忙的一天体贴体谅父母设计:..小学道德与法治(四)年级第一学期教学设计板块内容第二单元与班级共成长课题少让父母为我操心教学内容第几课时2周次5-:懂得怎样管理好自己,提高学生的道德敏感性。:从正面示范引导,为学生树立良好榜样,同时也启发学生对照自我,:让学生懂得管理好自己、少给父母添麻烦就是爱父母的表现。重点懂得怎样管理好自己、少给父母添麻烦。难点提高学生的道德敏感性。过程内容改进意见一.***导入,引发思考图片出示:小乌鸦认识它吗?喜欢它吗?为什么?老师最喜欢小乌鸦了,不仅因为他能衔来小石子喝到瓶子里的水,更是因为有这样的一个词:乌鸦反哺。知道它的意思吗?来听教听这首歌你就明白了。(播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》)现在你想对小乌鸦说些什么?没想到,这么一种通体漆黑、面貌丑陋,历来不受人欢迎的鸟儿,却拥有一种值得我们人类普遍称道的美德——爱老、养老。那么,贵为万物之灵的我们,是不是也会像小乌鸦一样,感谢、报答我们的爸爸、妈妈呢?(板书课题:少给父母添麻烦):生活点滴,深入体会感念亲恩,说出感谢为了了解父学母为我们的付出,课前布置同学们进行了调查,完成了吗?请你数一数,这一天父母为你做了几件事?这是父母在完成自己的工作之后,还得为你做这么多的事。如果要问从出生到现在,你父母一共为你做了多少件事,你会怎么报答?(观看教材29内容):我们为父母增添了那些麻烦?(教材30页内容)?(教材31页内容)?:。。,谈谈自己父母为自己所做的事情。:我们已经长大了,如果我们能做得更好,父母就可以少为我们操心。父母的爱是海洋。在父母的爱中,我们幸福地成长了。在孩子的爱中,父母舒心地微笑了。我们要学会为父母分忧解愁,就从学做一个懂事的孩子开始吧。最后,让我们用一首小诗,结束我们今天的这堂课吧!:..改进意见《感恩父母》有一个词语最亲切,教有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一种人最应感恩学她就是——“母亲”他就是——“父亲”妈妈的手粗了,她把温柔的抚触给了我爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我过妈妈的双眼花了,她把明亮的双眸给了我爸爸的皱纹深了,他把美丽的青春给了我聆听妈妈殷切的话语面对爸爸深沉的目光程我们早已****惯了这种关爱,并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。教学反思:少让父母为我操心板少给父母添麻烦书↙↘管理好自己为父母分忧解愁设计:..小学道德与法治(四)年级第一学期教学设计板块内容第二单元为父母分担课题少让父母为我操心教学内容第几课时2周次5-:体会文明,正确使用网络对青少年身心发展的重要性。:正确使用网络的方法,向往正确利用网络让自己学到更多。:正面认识网络的利与弊。重点体会文明,正确使用网络对青少年身心发展的重要性。难点正面认识网络的利与弊。过程内容改进意见一、闲话家常,激趣导入同学们,早上好!今天,跟大家一起聊的话题,跟网络有关系,题目是——,嗯,我们先来做个调查活动好吗?请家里有台式电脑的同学,举举手;你自己有QQ号码的举举手;你自己有微信号码的举教举手……看来呀,大家跟网络还是有着紧密的联系的哦!二、畅谈网络给人们生活带来的便利当今社会是一个信息化的社会,网络遍布全球,与人类的生活,学****越来越近。那,到底,网络给人们的生活带来了哪些便利呢?请学你结合你的生活,选择一个方面举例子说一说。小组讨论,交流——班级中分享活动:网络给人们生活带来的便利。老师带领大家进行总结过三、了解网络给人们生活带来的困扰1、案例学****感受沉迷网络的可怕小结:沉迷网络后,影响成绩,,感受沉迷网络的另一种可怕程小结:沉迷网络游戏,荒废学业,影响身体健康问题;引起角色混乱,诱发犯罪行为,或生命不保……3、结合自己的生活经验,说说自己所知道的沉迷网络所带来的危害。除了案例里面说到的危害之外,你还知道沉迷网络的哪些危害呢?说出来跟大家分享分享。:..改进意见小组讨论,交流——班级中分享活动。(1)玩网络游戏荒废学业,影响身体健康问题。(2)人格异化,影响社会交往。过多使用互联网会导致孤独和抑郁的增加,容易淡化在现实社会的社会规范和道德约束,社交面变窄,人际关系冷漠。(3)引起角色混乱,诱发犯罪行为。(4)阻碍学业的完成。网络的过度使用侵占了学****时间,削弱了学****兴趣,破坏了学********惯,降低了学****效率,从而影响了学****成学绩。(5)玩网络游戏容易成瘾,一旦上瘾,很难戒除。(6)道德品质下滑(7)影响家庭,影响集体四、如何善用网络(1)合理安排上网时间。(2)浏览的网站,要有益身心健康。(3)推荐“我喜爱的网站”或是学****软件(4)学****全国青少年网络文明公约(5)网络安全知识竞赛过五、总结收获,展望未来同学们,通过这次班会课,我们已经认识到,网络是一把双刃剑。它对我们的成长确实有很大的帮助,它可以帮助我们上网查资料,做课件,为我们的学****提供了便利,开阔我们的视野,扩大了我们与外界的联系。但是我们也要清醒地认识到,网络中有许多不健康的东西,比如黄色网站、暴力游戏等,影响了青少年的健康成长。因此,期待程大家学会合理使用网络,让网络成为伴我们健康成长的好朋友。教学反思:板阳光网络伴我行书设计:..小学道德与法治(四)年级第一学期教学设计板块内容第二单元为父母分担课题这些事我来做教学内容第几课时1周次6-:进一步培养学生感恩父母的意识和情感,培养学生家庭责任感。:通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学****交流会等活动教学,教学培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性。:让学生懂得要尽量自己料理自己的生活,主动参与家务劳动。学****并掌握做家务活的技能。重点懂得怎样管理好自己、少给父母添麻烦。难点提高学生的道德敏感性。过程内容改进意见一(一)谈话导入。师:同学们,你们在家做过家务吗?今天我们来做一个比赛,好吗?比赛的内容就是看谁做的家务活多。教生:好。(二)讲授新课目标导学一::想一想,问一问(1)生阅读教材第32页内容。(2)小组合作,探究问题学☆你平时做过哪些家务活呢?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享,开展擂台赛。(4)比一比,看看谁做的家务活多。:议一议过(1)生阅读教材第33页内容,并看看知识窗(2)小组合作,探究问题:☆回想一下自己在做家务活的过程中,有哪些收获呢?☆你认为做家务活有什么好处?(4)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享程日记内容,说一说读了这篇日记,你有什么感受?我们能从主人身上学到些什么呢?教师引导:其实,像夏丛艳这样愿意主动承担家