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交际教学法在高中英语听力中的应用研究的中期报告.docx

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交际教学法在高中英语听力中的应用研究的中期报告.docx

上传人:niuww 2024/3/29 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【交际教学法在高中英语听力中的应用研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【交际教学法在高中英语听力中的应用研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。交际教学法在高中英语听力中的应用研究的中期报告下面是一份关于交际教学法在高中英语听力中应用研究的中期报告:一、研究背景及意义随着全球化进程的加速,学生对外语的听说能力和跨文化交际技能的需求越来越大,因此英语教育应重视听力教学。然而,当前高中英语听力教学中存在许多问题和挑战,如学生缺乏听力实践的机会、缺乏交际能力、听力策略不当等。针对这些问题,交际教学法作为一种具有很强的交际性和实践性的教学方法,应用在高中英语听力教学中,可以促进学生的交际能力、增强其认知能力、提高听力策略技能,从而提高学生的听力学****效果。因此,本研究旨在探究交际教学法在高中英语听力教学中的应用效果及其实现路径,为高中英语教学提供新思路和参考。二、研究内容本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法,主要内容如下:,明确交际教学法在英语听力教学中应用的必要性和合理性。,分析学生的听力水平和需求,为实验设计提供依据。,利用课堂活动、口语对话、听力训练等多种方法,在英语听力教学中应用交际教学法。,对比实验组和对照组在听力水平、听力策略、交际能力等方面的差异,评估交际教学法在英语听力教学中的应用效果。,总结交际教学法在英语听力教学中的应用效果,探究其实现路径和可持续性。三、研究进展目前,本研究已完成了问卷调查阶段,共有200名高中英语学生参与,并针对问卷调查结果进行了初步的数据分析。调查结果显示,大多数学生在听力学****中存在各种问题,如听力难度较大、缺乏听力实践机会、缺乏课外听力训练等。同时,学生们对交际教学法在英语听力教学中的认可度较高,认为这种教学方法可以促进学****动机、增强交际能力、提高听力水平等。在接下来的研究中,我们将根据问卷调查结果,设计交际教学法的教学模式,进行实验研究,并通过数据分析和总结,评估交际教学法在英语听力教学中的应用效果和实现路径。四、存在的问题和展望目前,本研究还存在一些问题和挑战,如实验研究设计的难度、实验组和对照组的选择、评估指标的确定等。针对这些问题,我们将进一步探寻解决办法,争取保证研究的科学性和有效性。展望未来,我们将继续深入研究交际教学法在英语听力教学中的应用效果及其实现路径,探索更多的听力教学方法和策略,为高中英语教学提供更好的服务和贡献。