文档介绍：该【人教版一年级数学上册教学计划附进度(上学期) 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教版一年级数学上册教学计划附进度(上学期) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..人教版一年级数学上册教学方案附进度〔上学期〕:..人教版一年级数学上册教学方案附进度〔2021-2021上学期〕(一〕教学总体目标通过本学期数学学****学生能够:获得适应未来社会生活和进一步开展所必需的重要数学知识〔包括数学事实、数学活动经验〕以及根本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学****中的问题,增强应用数学的意识;体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心;具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分开展。具体阐述如下:知识与技能经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,掌握数与代数的根底知识和根本技能,并能解决简单的问题。经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程,掌握空间与图形的根底知识和根本技能,并能解决简单的问题。经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程,掌握统计与概率的根底知识和根本技能,并能解决简单的问第2页:..题。数学思考经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,开展抽象思维。丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,开展形象思维。经历运用数据描述信息、作出推断的过程,开展统计观念。经历观察、实验、猜测、证明等数学活动过程,开展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点。解决问题初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,开展应用意识。形成解决问题的一些根本策略,体验解决问题策略的多样性,开展实践能力与创新精神。学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果。初步形成评价与反思的意识。情感与态度能积极参与数学学****活动,对数学有好奇心与求知欲。在数学学****活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史开展的作用,体验数学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论确实定性。形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的****惯。第3页:..以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体,对人的开展具有十分重要的作用,它们是在丰富多彩的数学活动中实现的。其中,数学思考、解决问题、情感与态度的开展离不开知识与技能的学****同时,知识与技能的学****必须以有利于其他目标的实现为前提。(二〕学段目标第一学段〔1~3年级〕知识与技能经历从日常生活中抽象出数的过程,认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量;了解四那么运算的意义,掌握必要的运算〔包括估算〕技能。经历直观认识简单几何体和平面图形的过程,了解简单几何体和平面图形,感受平移、旋转、对称现象,能初步描述物体的相对位置,获得初步的测量〔包括估测〕、识图、作图等技能。对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验,掌握一些简单的数据处理技能;初步感受不确定现象数学思考能运用生活经验,对有关的数字信息作出解释,并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,开展空间观念。第4页:..在教师的帮助下,初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。在解决问题过程中,能进行简单的、有条理的思考。解决问题能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同的解决方法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。在他人的鼓励与帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。了解可以用数和形来描述某些现象,感受数学与日常生活的密切联系。经历观察、操作、归纳等学****数学的过程,感受数学思考过程的合理性。在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误并及时改正。二、全册教学要求1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读写0—20各数。第5页:..2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各局部名称,初步知道加法和减法的关系,比拟熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“-、>、<〞,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。7、体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。8、认真作业,书写整洁的良好****惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11—20各数的认识,认识钟表,20以内数的进位加法,用数学,数学实践活动。认数和计算,比拟多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面,使学生获得数数根本知识和根本技能的同时,开展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学****和应用数学的兴趣和信心。第6页:..四、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法,这两局部内容和20以内的退位减法是学生学****认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用,同事它们又是多位数计算的根底。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最根底的内容,是学生终身学****与开展必备的根底知识和根本技能,必须让学生切实掌握。五、课时安排〔一〕数一数2课时〔二〕比一比4课时〔三〕1—5的认识和加减法16课时1、1---5的认识5课时2、加减法的初步认识8课时3、0的认识和有关0的加减法3课时〔四〕认识物体和图形6课时〔五〕分类4课时〔六〕6—10的认识和加减法20课时1、6、7的认识和加减法8课时2、8、9的认识和加减法8课时3、10的认识和有关10的加减法6课时4、连加、连减、加减混合6课时整理和复****2课时第7页:..实践活动1课时〔七〕11-20各数的认识6课时〔八〕认识钟表4课时〔九〕20以内的进位加法16课时1、9加几5课时2、8、7、6加几6课时3、5、4、3、2加几5课时整理和复****2课时实践活动1课时〔十〕总复****4课时第8页