文档介绍：学前教育
第二章儿歌
1
内容提要
什么是儿歌?
你印象最深的儿歌是哪首?
你小时候喜欢儿歌吗?
2
了解儿歌的起源、发展与分类;
掌握儿歌的功能与特点;
熟悉儿歌的传统艺术形式,学会鉴赏儿歌;
学****创作儿歌
学****要点
3
第一节儿歌概说
学前教育
4
儿歌的概念
儿歌的特征
儿歌的形式
内容提要
5
一、儿歌的概念功能
概念:☆适合婴幼儿听赏念唱的简短的歌谣体诗歌。
☆是婴幼儿最早接触、最易接受的一种文学形式。
☆生长于民间文学的土壤,口耳相授、代代相传。
☆听觉感知的语言艺术,是活在孩子们口头的文学。
6
功能:
☆婴幼儿专用的精神食粮,最具“人之初文学”。
☆培养婴幼儿思维、发展智力、
开阔视野、丰富知识、
训练语言、培养道德
童时****之,可以终身体认。
7
二、儿歌的起源和发展
我国古代称儿歌为“童谣”、“童子谣”、“孺子歌”、“小儿语”。
明代吕坤编著《演小儿语》,是目前发现的我国最早的儿歌专集。
清代《天籁集》称儿歌为“天下之妙文”。
1918年,北京大学成立了歌谣征集处,把征集的歌谣中的儿童歌谣,冠以“儿歌”的名称在《歌谣》周刊上发表。从此,“儿歌”作为儿童文学的体裁名称沿用至今。
我家狗大却生痴,不咬贼,只咬鸡。
不怕担子重,只要脊梁硬。
鹦哥乐,檐前挂,
8
三、儿歌的主要特点:
,音韵和谐,节奏鲜明
,歌戏结合,富有情趣
,篇幅短小,主题单一
如《小老鼠》、《吃豆豆》
9
▲儿歌的形式


10