文档介绍：初中学生学****文言文心得体会
[初中学生学****文言文心得体会] 西安高新第三中学
初中学生学****文言文心得体会
我与文言文相约
初2013届(1)班
王铭
提起古文,我总要皱起眉头,因为我压根儿就不喜欢古文,现在用的都是白话文,学古文有什么用?我真想仰天长叹:什么时候才有人提出废除古文啊?那我可就谢天谢地喽!
从小学起,我们就开始接触古文,初中学生学****文言文心得体会。最初是古诗,那时候学古诗非常简单,只要会读会默写,理解意思,会赏析名句便可。可随着学识的增长,所学的古文也增大了难度,在原来的基础上,还要增加几条:体会作者的情感,掌握中心思想,重点词汇。这让我的头都要变大了如果以后再增加难度的话, 我想我会多长出几个头来。班里许多同学和我一样!因此,每次考试古文部分得分都很低。
可所有问题都有解决的对策,偏偏有人能解决。我们的语文老师齐老师,为了调动大家学****古文的积极性,想尽各种办法。真是妙了:大家竟然就喜欢上了古文!他有4个绝招,别着急待我慢慢道来:
1、每天早读或者上课前都要朗诵要学的诗词古文等,且必须像古人一样摇头晃脑地读,我们开始对这种读法非常惊奇,做的也能很滑稽,而后便慢慢适应了;
2、上语文课的前三分钟,由一名学生在讲台上为大家赏析一篇古诗文,同学给予评分;
3、上课时将古文翻译过后,由学生扮演古文中的角色,将“历史”“重演”;
4、学完一个古文单元后,各个小组任选一篇古文,改编成课本剧为全班同学表演。
……
就这样,我们越来越喜欢古文,简直到了“走火入魔”的地步了!我们应该感谢老师的付出,要是没有他的话,我想我见到古文一定会“白发三千丈,缘愁似个长”了!
让文言文焕发光彩
初2013届(2)班
吕道宁
“学而时****之,不亦乐乎?有朋自远方来,不亦说乎......”
每每听到此类的句子,我就有种想睡觉的感觉,说实在的,我对古文一点好感都没有。
从小学语文课开始,每学期都要学一些之乎者也的东西,美其名曰:学****中国传统文化,借鉴古人说话方式。于我而言,学****文言文就跟天天看着天书一样。文言文生僻难懂,字音拗口,无论是背诵还是理解都有很大的困难。文言文是我语文考试丢分的首点。
我一直认为,文言文是古人的东西,我们21世纪的学生学它实在没必要,平时又不用文言文对话,文绉绉的,读起来就像书中描述的书呆子,一到考试时就是默写翻译,再默写再翻译。对文言文下一个定义就是:无聊。
进入初中,刚一拿到新书,就对语文课本大发牢骚,一学期有5篇古文,课后还有10首古诗,这对文言文一直不感冒的我大为苦恼,但经过一段时间的学****后,我发现文言文并没有那么枯燥。我对文言文的印象开始改变。
每节语文课前,都会有一名同学做古诗,古文积累,听着同学对流传下来的千古名句作出详尽的解释,我不能不承认古人的智慧是伟大的,创作出了如此绝佳的诗词歌句。每首被人千古传诵的诗词背后都记载着每个国家朝代的时代背景,记载着劳动人民的衣食住行,记载着有着别样景致的山川江河,记载着文人志士的报国雄心... ...
除了古文积累之外,我们还开展过以古文为主的课本剧,做过大量的古文练****积累了大量的诗词名句,被古人的说话方式所吸引。
渐渐地,我开始接触古文,慢慢喜欢上了古文。
文言文雅致,精巧,流传