文档介绍：听王敏勤教授报告心得体会
[听王敏勤教授报告心得体会-第七小学张纯]听王敏勤教授报告心得体会第七小学张纯3月27日,聆听了天津教育科学研究院基础教育研究所所长,国内著名教学流派“和谐教学法”创立者,全国和谐教学法研究会理事长王敏勤教授从《怎样深入把握课程标准和教材》专题报告,切身体察,感受颇多,听王敏勤教授报告心得体会-第七小学张纯。王教授在这次报告会上重点讲解了教学内容的四次转化和建构,使全体教师真正明确了纲要、标准、教科书、教案、教师的知识、学生的知识之间的联系,也使全市教师从心理角度真正认识了说课标说教材不是走形式、走过场,而是教师上好课的关键,教师要实施高效课堂,就必须充分理解课标要求,掌握编者用意,体会教材编排和体例,把握教材内容,甚至能对教材的进一步完善和提高提出自己的意见建议,心得体会《听王敏勤教授报告心得体会-第七小学张纯》(..)。真正将课标、教材内容举一反三、融会贯通。这样我们的教学才能游刃有余,挥洒自如。总之,教育局组织的这次专家报告会给我们提供了一个很好的学****机会,真是受益匪浅。听王敏勤教授报告心得体会-第七小学张纯2 第2篇王敏《分数的意义》教学反思
〖预览〗《分数的意义》教学反思——把合作学****用在刀刃上陕西省商洛市商州区第一小学王敏4月21日,商州区教研室又一次组织了“送教下乡”活动。做为杨红霞名师工作室的核心成员,组织安排我在夜村镇中心小学五年级讲了一节《分数的意义》,本节课旨在通过合作学****操作等方式让学生理解分数的意义以及什么是分数单位。那么如何恰到好处的运用合作学****呢?一位前辈曾经说过,操场上有一块小石头,一个人捡起来很轻松的扔到一边,这叫自主解决问题;操场上有一块石头,半截还埋在土坑里,这时候需要松一松石头周围的土,然后稍微用点力,这叫探究式学****操场上有一块大石头,一个人难以挪动,这时候就需要集体的力量,这叫合作学****所以在合适的时候采用合作学****的方式才能更进一步的促进教学。这节课刚开始的时候,我抛出的问题是让学生采用不同的方法表示1/4。教材对分数的意义是根据学生的认知特点呈螺旋上升的方式安排的,分两次完成对分数的认识。由于三年级的时候孩子们已经接触了分数,所以对这个问题的处理方式我采用的是直接让学生独立思考、操作,用所给的正方形、圆、线段、四个苹果图表示1/4。在孩子们领会其实际意义的过程中,自然而然的由“1”代表一个物体过渡到“1”也可以代表多个物体,较快地切入本节课的重点,利用学生对1/4的理解,连接旧课和新……听王敏勤教授报告心得体会-第七小学张纯3 第3篇王敏全国见义勇为模范事迹
〖预览〗王敏(候选人编号208),女,27岁,中共党员,陕西省宁强县黄坝驿乡中心小学教师。汶川特大地震中,宁强县也是受灾区之一。为抢救20多位小学生,王敏两次冒着飞泻的砖瓦冲进教学楼,将孩子们全部带到安全地带,自己却被飞落的砖瓦击中头部,姣好的脸庞永远留下3处疤痕。人们称她是“大巴山深处最美丽的女教师”。 XX年5月12日下午2时28分,黄坝驿学校的师生和往常一样,陆续走进教学楼,准备上课。突然,楼梯和阳台出现震颤,瞬间地面由上下震颤变成左右摇晃,幅度越来越大。刚刚走进教学楼的数学老师王敏意识到“地震了”,立即边喊边往楼下跑。刚跑到楼下,看见自己对面旧教学楼的二楼上有20多名一年级学生正涌在楼梯口哭着挤成一团。教