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基于新课标的探究式教学研究的中期报告.docx

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基于新课标的探究式教学研究的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/13 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【基于新课标的探究式教学研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【基于新课标的探究式教学研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。基于新课标的探究式教学研究的中期报告尊敬的领导、各位评审专家:大家好!我是XX,来自XX学校,今天我将为大家分享我们正在进行的基于新课标的探究式教学研究的中期报告。一、研究背景随着社会的发展和教育的改革,教育科研工作者、教育工作者对探究式教学的需求也越来越高。新课程标准要求教师实施探究式教学,培养学生的主动学****能力和问题解决能力,使学生的知识得以深层次的掌握。然而探究式教学教法却不是一蹴而就的,在教师教学过程中需要不断地进行实践和研究。二、研究目的本研究旨在通过探究式教学,培养学生的科学探究能力和问题解决能力,并且提高他们的创新思维能力,让学生更好的适应现代社会的发展需求。三、研究方法1、课堂观察法2、教育问卷法3、访谈法四、研究过程1、设计教学方案根据新课程标准和学生的实际情况,我们设计了一系列探究式教学方案。在每个教学单元中,我们运用问题导向法,利用多种教学手段,引导学生提出问题,设计实验,探究解决方案,解决实际问题。2、实施教学方案运用所设计的教学方案,对学生进行探究式教学,教师及时记录学生的问题和实验结果,并及时提供反馈和指导。3、数据收集、整理与分析通过观察每一个教学环节,收集和整合学生问题和实验数据,通过问卷和访谈对学生进行反馈和评价,最后对数据进行统计和分析。五、研究成果通过探究式教学,学生的科学探究能力得到了有效的提升,30%的学生掌握了基本的实验设计能力,60%的学生能够正确运用科学方法解决问题。此外,学生的合作学****能力和创造力也有很大的提高,并且学生对学****和实验过程中的兴趣也得到了提高。六、研究不足由于研究时间较为有限,对于样本的教育背景、知识基础等方面的控制不够,研究的数据有些不够严谨,需要今后的深入研究。七、研究展望本研究的成果仅为初步方案,需要进一步加强和完善,提高研究的质量和水平。同时研究者也会在以后的学****生涯中不断努力,提升自己的探究能力和科研水平。以上就是我们基于新课标的探究式教学研究的中期报告,谢谢各位的聆听。