文档介绍：该【山东省泰安市肥城市第三中学高一语文劝学(第1课时)教学案 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【山东省泰安市肥城市第三中学高一语文劝学(第1课时)教学案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。山东省泰安市肥城市第三中学 2013-2014学年高一语文 劝学 学****指导(第1课时)教学案教学目标:1、了解作者荀子及其思想。2、熟读课文,给生僻字注音。3、试找出文章中出现的文言现象(词类活用、古今异义、通假字、特殊句式) 。4、能背诵课文教学重点:试找出文章中出现的文言现象(词类活用、古今异义、通假字、特殊句式) 。一、回顾预****3、利用早自****熟读课文,并尝试背诵4、尝试归纳文中各种文言现象二、自主、合作、探究探究一:1、通假字(找出并解释含义)輮以为轮 通“煣”虽有槁暴 通“又”则知明而行无过矣 通“智”,智慧2、词类活用木直中绳,輮以为轮 使弯曲君子博学而日参省乎己 名词做状语 每天3、古今异义輮以为轮 把做成/认为金就砺则利 金属做成的刀剑 /金子首先结合课下注释看课文,将字音和词义写到原文中。并找到疑问点。然后做回顾预****独立完成!君子博学而日参省乎己 广泛地学****学问广博精深4、特殊句式青,取之于蓝 状语后置冰,水为之 判断句5、重点实词1)学不可以已.:停止2)金就砺则利:就,靠近;利,)君子博学而日参省乎己:参,验,检查..4):过,过失,过错6、重点虚词1)之青,取之于蓝:代词,代指靛青冰,水为之:代词,代指冰輮使之然也:代词,代指木2)而青,取之于蓝,而青玉蓝:表转折冰,水为之,而寒于水:表转折君子博学而日参省乎己:表递进则知明而行无过矣:表并列3)于青,取之于蓝:介词,从而青于蓝:表比较而寒于水:表比较4)然輮使之然也:这样探究二:1、第一段在文中的作用?答:提出中心论点:学不可以已2、第二段哪句话回答了“学不可以已”?(用原话回答)答:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣3、作者在论述第二段的内容时,运用了什么样的论证方法?答:比喻论证三、当堂达标1、解释下列句子中加点实词的意思。(1)学不可以已止(2)木直中绳合(3)輮使之然也样(4)金就砺则利近自己可以根据自己的理解找出相关知识点,课堂上仔细理解,力争掌握。首先独立思考,然后组织好语言,可查阅相关资料。: 停: 符: 这: 靠将相关知识2、翻译下列句子 整理在整理(1)青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。 本上。答:靛青是从蓼蓝中提取的,但它比蓼蓝的颜色更青;冰是由水凝冻而成的,但它比水更冷。(2)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 注意字字落答:君子广泛地学****而且每天对照检查自己,就智慧明达,行动不犯错误了。 实四、反思 提升回顾之、而的用法。五、拓展 延伸熟练背诵课文相关知识补充:1、唐代大书法家颜真卿写的劝学三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。2、荀子- 名言1)锲而不舍(《荀子·劝学》):雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。2)青,取之于蓝,而青于蓝(《荀子·劝学》):比喻学生胜过老师,后人胜过前人。3)非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。(《荀子·修身》)4)天行有常,不为尧存,不为桀亡。(《荀子·天论》)5)目不能两视而明,耳不能两听而聪。(《荀子·劝学》)6)道虽迩,不行不至。事虽小,不为不成。(《荀子·修身》)7)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。(《荀子·劝学》)8)蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。(《荀子·劝学》)9)故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(《荀子·劝学》)10)君子曰:学不可以已。(《荀子·劝学》)11)青,取之于蓝,而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。(《荀子·劝学》)仔细阅读相关知识,并记忆。可当做写作素材。