文档介绍：该【北京版数学五上第一课时《平行四边形的特征和面积》教学设计 】是由【qqqqqq】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【北京版数学五上第一课时《平行四边形的特征和面积》教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。1/3北京版数学五上第一课时?平行四边形的特征和面积?教学设计 教学目标:、容易变形的特性以及在生活中的应用,知道平行四边形的高,绘画平行四边形的高,知道平行四边形、长方形、正方形之间的关系。、分析、判断的能力以及动手操作的能力。,渗透事物是相互联系的辩证观点。,培养学生的合作意识与主动探究的意识。教学重点:认识平行四边形的特征。教学难点:理解高的意义,画指定底上的高。教学准备:多媒体课件、活动挂衣钩学具准备:纸条4根、图钉、平行四边形纸片、小棒。教学过程:一、动手操作,感受特征,引出课题。。师:请同学们利用手中的学具,自己制作一个长方形框架,然后互相看一看,说一说长方形的特征。。2/3师:请你捏住这个长方形框架的两个对角,轻轻地向相反的方向拉动,看看你能发现什么?监控:拉动后可以得到一个平行四边形。师:这节课,我们就一起来研究有关平行四边形的知识。〔板书课题:平行四边形的认识〕二、小组合作,共同探究,归纳特征。〔一〕课件演示,初步感知。:生活中,哪些物体的外表是平行四边形的?:〔图片〕〔1〕推拉铁门。〔2〕升降架。〔3〕花池围墙。:看来,生活中很多地方都有平行四边形,它给美化了我们的生活。〔二〕动手操作,进一步感受特征。:根据你对平行四边形的认识,请你选择小棒摆一个平行四边形。,组织学生评价。监控:用4根同样长的小棒能摆成平行四边形。:翻开学具袋,从中找到平行四边形。〔三〕小组合作,归纳特征。:请你们将学****小组找到的平行四边形放在一起,观察一下,看看你能发现什么?:四人一组,充分利用学具,开动脑筋,想方法,共同探讨。3/3监控:〔1〕先商量方法,再共同研究。