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文档介绍：欢迎您,家长朋友!
播种行为,收获****惯
播种****惯,收获性格
播种性格,收获命运
班级现状
行为规范方面
学****方面:
书写、成绩、
上课、作业
体育
积极参加学校活动
家长支持学校工作
三年级孩子心理方面
参考意见
很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不愿意把在外面发生的,甚至是自己经历的事讲述给家长听,显示出独立的个性。
多花些时间陪孩子,多做一些沟通和交流。
三年级孩子的学****表现
进入一个两极分化的阶段。
具体表现
解决策略
学****内容增多,
难度加大。
低年段时,有的孩子比较聪明,即使不认真学****也取得比较好的成绩,而这些学生进入三年级时成绩明显下滑。
教育孩子中要掌握技巧。
表扬、鼓励的方式,应该多精神的、少物质的。
当孩子学****马虎时,我们要及时督促,严格教育,更不能听之任之,过于迁就。
行为决定****惯****惯决定性格,性格决定命运。
1、专心致志。
2、独立思考.
3、独立完成作业的****惯。
4、养成孩子看书,看报的****惯。
5、锻炼身体的****惯。
数学学科
一、听课****惯
增强自制能力,认真听讲
学会捕捉关键信息,会听讲
二、及时巩固知识
1、当天学****内容,一定当天巩固
2、当周学****内容,一定当周巩固
三、拓展提高

1、数学选择课外题,提高能力和速度。
值得注意的情况
1、三年级知识点与一、二年级相比难度增加,已经出现分化现象。
2、有别于低年级,三年级一堂课的知识点相对多、学****难度相对大,所以学生的上课思想集中的持续时间不够长造成的问题也随之体现出来,表现在听课效率不够高,一些孩子时不时要走神,开小差,需要老师的不断提醒。
3、个别学生学********惯仍需加强:如良好的审题****惯、听课记笔记****惯、作业****惯、打草稿、验算****惯等都有了新的要求。