文档介绍：该【心理学每日一练教学设计 】是由【非学无以广才】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【心理学每日一练教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。心理学每日一练教学设计引言:心理学每日一练是一种常见的教学设计方法,旨在帮助学生巩固所学心理学知识,培养其问题解决和批判思维能力。通过每日一练的形式,学生可以每天进行一些简单但有趣的心理学练****从而提高他们的学****效果和兴趣。设计目标:。。。设计步骤::每日一练的题目应该涵盖心理学各个领域的基础知识和实践应用。题目可以涉及到心理学的概念、实验研究、实际案例等,既要简单易懂,又要能够引发学生的思考和讨论。:可以采用选择题、填空题、判断题等形式,让学生能够更方便地回答问题,并且能够对答案进行评估。:每天发布一道题目,并在隔天公布答案和解析。可以通过课堂、学校网站、社交媒体等渠道发布每日一练题目,激发学生的参与和讨论。:答案解析应包括正确答案的解释和相关知识点的延伸拓展,帮助学生更好地理解和掌握心理学知识,同时增加学生的学****兴趣和主动性。:学生完成每日一练后,可以及时给予他们反馈和表扬。可以设置积分制度或奖励机制,鼓励学生积极参与每日一练,增加学****动力。:定期进行学生学****情况的跟踪和评估,了解学生的学****进展和掌握程度,及时做出针对性的改进和调整,确保教学效果的达到。案例示范:为了帮助学生更好地理解和掌握心理学的概念和实践应用,以下是一个实际案例示范:题目:请简要解释下列心理学术语:::指的是在一定条件下,特定的刺激会引发特定的反应。例如,巴普洛夫的经典实验中,狗听到铃声时会分泌唾液,这是一种条件反射。:指的是描述学****过程中学****效果随时间推移的变化趋势。通常,学****曲线呈现一个上升的趋势,即随着时间的推移,学****效果逐渐提高。:指的是个体对他人的预期会影响到他人的实际表现。例如,如果一个老师对学生有着高期望值,那么这些学生往往会表现出更好的学****成绩,即预期效应的影响。结论:心理学每日一练教学设计是一种有效的教学方法,能够帮助学生巩固所学的心理学知识,培养其问题解决和批判思维能力。通过每日一练的形式,学生可以每天进行简单但有趣的心理学练****提高他们的学****效果和兴趣。教师可以根据具体情况和需求进行设计和调整,确保教学效果的达到。