1 / 10
文档名称:

数字电子技术课程设计报告.pdf

格式:pdf   大小:870KB   页数:10页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

数字电子技术课程设计报告.pdf

上传人:1781111**** 2024/5/5 文件大小:870 KB

下载得到文件列表

数字电子技术课程设计报告.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【数字电子技术课程设计报告 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【数字电子技术课程设计报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。【数字电子技术】、调试方法3,能够以十进制显示“时〞,“分〞,“秒〞设计要求时钟显示功能,能够以十进制显示“时〞,“分〞,“秒〞。整时响铃,,根本功能完整,时间可调一、设计任务及要求通过对【数字电子技术】课程的学****让同学掌握【数字电子技术】课程的根本理论以及方法,加深学生对理论知识的理解,同时积极有效的提高了学生的动手能力,独立思考和解决问题的能力,创新思维能力、协调能力,以及团结合作、互帮互助的优良传统。为了充分表达这些精神和能力,所以让同学独立自主的制造一个数字时钟,故,对同学设计的数字时钟进行如下要求:时钟显示功能,能够以十进制显示“时〞,“分〞,“秒〞。二、设计的作用、目的〔1在同学掌握【数字电子技术】课程的根本理论以及方法的根底上,加深学生对理论知识的理解,,独立思考和解决问题的能力,创新思维能力、协调能力,以及团结合作、互帮互助的优良传统。〔2〕.掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路及数字逻辑电路系统的设计、安装、测试方法;进一步稳固所学的理论知识,提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力。〔3〕.熟悉集成电路的引脚安排,掌握各芯片的逻辑功能及使用方法了解面包板结构及其接线方法,了解数字钟的组成及工作原理,熟悉数字钟的设计与制作。〔4〕.掌握数字钟的设计、调试方法。三、、二十四进制计数器〔其中包括六十进制计数器和二十四进制计数器均由十进制计数器74LS160接成〕、动态显示译码器、LED数码管显示环节、555定时器〔可以提供一个比拟精确的1Hz的时钟脉冲〕,时间设置环节可以提供时间的初始设置,动态显示译码器提供将BCD代码(即8421码)译成数码显示管所需要的驱动信号,使LED数码管用十进制数字显示出BCD代码所表示的数值。数字钟电路系统的组成框图:.实用文档时显示器分显示器秒显示器时译码器分译码器秒译码器24时计数器60分计数器60秒计数器校时电路555定时器(1).555定时器的设计555定时器是一种多用途的数字—模拟混合集成电路,利用它能极方便地构成施密斯触发器、单稳态触发器和多谐振荡器。由于使用灵活、方便,所以555定时器在波形的产生与变换、测量与控制、家用电器、电子玩具等许多领域中都得到了应用。本设计方案使用555多谐振荡器来产生1HZ的信号。通过改变相应的电阻电容值可使频率微调,不必使用分频器来对高频信号进行分频使电路繁复。虽然此振荡器没有石英晶体稳定度和精确性高,由于设计方便,操作简单,成为了设计时的首选,但是由于与实验中使用的555芯片产生的脉冲相比拟,利用晶振产生的脉冲信号更加的稳定,通过电压表的测量能很好的观察到这一点,同时在显示上能够更加接进预定的值,受外界环境的干扰较少,一定程度上优于使用555芯片产生信号方式。最终我们选择了555定时器作为秒脉冲发生器。.实用文档在555定时器的外部接适当的电阻和电容元件构成多谐振荡器,再选择元件参数使其发出标准秒信号。555定时器的功能主要由上、下两个比拟器C1、C2的工作状况决定。假设复位端RD加低电平或接地,可使电路强制复位,不管555电路原处于什么状态,均可使它的输出Q为“0〞电平。只要在555定时器电路外部配上两个电阻及两个电容元件,并将某些引脚相连,就可方便地构成多谐振荡器。555是数字钟脉冲产生的核心局部。为了保证脉冲的准确性与稳定性,R1和R2采用可调电阻,经过不断的调试,R1的阻值大约在15K左右,R2的电阻大约在68K左右,电容C大小为10uF,经过屡次调试后可以得到频率为1Hz的秒脉冲,并将其作为整个多功能数字钟的脉冲源,作为计数器计数等功能之用R1=R2T=〔R1+2R2〕Cln2=1R1=1/〔3Cln2〕∏=48k∏.实用文档(2).计数器的设计计数器是一种计算输入脉冲的时序逻辑网络,被计数的输入信号就是时序网络的时钟脉冲,它不仅可以计数而且还可以用来完成其他特定的逻辑功能,如测量、定时控制、数字运算等等。首先是由555定时器给秒个位计数器一个1Hz的脉冲,,分别得到“秒〞个位十位,“分〞个位十位,以及“时〞个位十位输出信号,然后送至显示电路,。“秒〞和“分计数器应为六十进制,二“时〞计数器应为二十四进制。采用十进制计数器74LS160来实现时间计数单元的计数功能。数字钟的计数电路是用两个六十进制计数电路和“12翻1〞计数电路实现的。数字钟的计数电路的设计可以用反应清零法。当计数器正常计数时,反应门不起作用,只有当进位脉冲到来时,反应信号将计数电路清零,实现相应模的循环计数。以六十进制为例,当计数器从00,01,02,……,59计数时,反应门不起作用,只有当第60个秒脉冲到来时,反应信号随即将计数电路清零,实现模为60的循环计数。六十进制加法计数器。采用74LS160组成六十进制加法计数器,。六十进制加法计数器1).二十四进制加法计数器。由两个74LS160和74LS00四2输入与非门组成二十四进制“时〞计数器。二十四进制加法计数器(3).校时电路的设计校时电路的作用是:当数字钟接通电源或者出现误差时,校正时间。校时是数字钟应具有的根本功能。一般电子表都具有时、分、秒等校时功能。为了使电路简单,在此设计中只进行分和小时的校时。校时有“快校时〞和“慢校时〞两种,“快校时〞是通过开关控制,使计数器对1Hz校时脉冲计数。“慢校时〞是用手动产生单脉冲作校时脉冲。图中S1校分用的控制开关,S2〔总图〕为校时用的控制开关,它们的控制功能如表4所示,校时脉冲采用分频器输出的1Hz脉冲,当S1或S2分别为“0〞时可以进行“快校时〞。,那么可以进行“慢校时〞。四-2输入与非门74LS00集成逻辑门是数字电路中应用十分广泛最根本的一种器件,为了合理的使用和充分利用其性能,必须对它的主要参数和逻辑功能进行测试。74LS00与非门的主要参数为:输出高电平:指与非门有一个以上输入端接地或接低电平时的输出电平值。输出低电平:指与非门的所有输入端均接高电平时的输出电平值。开门电平:指与非门输出处于额定低电平时允许输入高电平的最小值。关门电平:指与非门输出处于高电平状态时允许输入低电平的最大值。电压传输特性:是指门的输出电压随输入电压而变化的曲线,由它可以得到门电路的输出高电平、输出低电平、关门电平和开门电平等。低电平的输出电源电流;是指输入所有端都悬空,输出端空载时,电源提供器件的电流。高电平输出电源电流:是指输出端空载,每个门各有一个以上的输入端接地,电源提供应器件的电流。低电平输入电流:是指被测输入端接地,其余输入端悬空时,由被测输入端流出的电流值。高电平输入电流:指被测输入端接高电平,其余输入端接地,流入被测输入端的电流值。扇出系数:门电路能驱动同类门的个数,它是衡量门电路负载能力的一个参数,TTL与非门有两种不同性质的负载,即灌电流负载和拉电流负载,因此有两种扇出系数。即低电平扇出系数和高电平扇出系数。(4).译码和显示电路的设计译码器是一个多输入、多输出的组合逻辑电路。“翻译〞,变成相应的状态,使输出通道中相应的一路有信号输出。译码器在数字系统中有广泛的用途,不仅用于代码的转换、终端的数字显示,还用于数字分配,存储器寻址和组合控制信号等。译码器可以分为通用译码器和显示译码器两大类。在电路中用的译码器是共阴极译码器74LS248,74LS248输入的8421BCD码ABCD译成七段输出a-g,再由七段数码管显示相应的数。本设计译码和显示电路由74LS248和七段数码管组成。六个74LS248和六个七段数码管组成。七段数码管,随着秒计数脉冲不断的输入和计时的变化,连续的进行时、分、秒计时显示。四、心得体会及建议通过此次的数字时钟课程设计,无疑的一点:我学到了很多。早在大一的时候我就在问自己我学电路分析究竟拿来干什么,学数字电子技术根底拿来干什么,都埋头苦干在书本上,一点兴趣都没有,,以至于花了时间在课本上,却没让自己得到更多的收获。可这次不一样了,我对专业的兴趣来了,我对专业的热情燃烧了,此次的数字时钟课程设计就是我对专业热情燃烧的导火线。通过此次的数字时钟课程设计,不仅让我对专业重新了解,也让我在其中学到了很多,从理论学****到实践学****其理论、实践的完美结合更让我知道了电子信息工程的本质。通过本次课程设计,我明白了一个道理:无论做什么事情,都必需养成严谨,认真,,所以电路较复杂,,在这学期的实验中,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学****的方法。而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。要面对社会的挑战,只有不断的学****实践,再学****再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻有趣的事情,发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都可以在实验结束之后变的更加成熟,会面对需要面对的事情。最后在实现多功能数字钟的各相功能,都到达了预期的结果,并且很美观。没有最好,只有更好。我相信通过这一次的课程设计之后,我以后会更加努力,用严谨的科学态度去面对一切。克服困难,战胜自我,超越自我。五、附录序名称型号参数数备注1同步十进制计数器74LS1606片2四输入与非门74133片5共阴极七段译码器74LS486片6LED七段数码管7SEG-BCD6片82-【数字电子技术根底】任俊媛杨玉强刘维学清华大学出版社.

最近更新