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需要怎样的学****方式?a、以同学为中心的自主学****这样的学****是指同学在认知、动机、行为三方面都是学****乐观的参加者。这里的“自主”至少有两层意思:对于同学学****主体性的充分认同和确定;对于老师角色的认定更倾向于引导者、指导者、组织者等。b、其次应当是以体验为主的体验学****体验学****至少包括两个方面的内容——一是指学****的过程的体验,二是指学****的结果的体验。体验式一个动态的概念。在课堂上,老师首先创设和学****有关的情境,这个情境可以是模拟的,也可以是真实的。然后围绕这个情境进行教学。整个过程都要求同学亲验、亲历、亲为。c、应广泛采纳探究性学****探究其实就是探究和讨论,。得出结论后并不是探究性学****的结束,而是要通过同学之间的沟通,表达自己解决问题的思维过程,使得同学彼此得到启发。以后遇到类似的问题便可以采纳同样的思索方式。d、品德课堂还可以采纳合作学****的方式。在教学中,以小组为单位进行学****和评价。老师要更多的关注每个学****成员的参加度、亲和度、整合度。需要说明的是,其实各种学****方式都是互为表里的,没有一堂品德课是可以单一采纳某种学****方式完成的。六、课题讨论成果课题组于XX年开头担当该课题的讨论,讨论的对象为学校品德课堂教学中同学学****方式的讨论,从而转变同学传统学****模式,培育同学打破时间和时空的界限,多方面猎取信息渠道,养成****惯,提高学****效率,同时又培育同学搜集信息和处理信息的力量,猎取新学问的力量,分析和解决问题的力量及沟通与合作的力量,为同学们终身学****打下基础。两年多来,在各级专家的亲切关怀和细心指导下,课题组老师乐观探讨,扎实工作,试验立足于品德课堂,探求促进同学自主、合作、探究、创新等学****的有效策略。课[3]课程学****方案【篇4】学****方案:。