文档介绍：该【小学科学老师的全年工作计划汇总6篇 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学科学老师的全年工作计划汇总6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学科学老师的全年工作计划汇总6篇学校科学老师年度工作规划。时间,像一匹骏马!我们正马不停蹄地奔向新的一年,很多公司已经在敦促撰写年度工作方案了。如不能作好年度方案,意味着对将来一年的工作心中没底。知道怎么写学校科学老师的年度工作方案吗?为此,的编辑特意呈上“学校科学老师的全年工作方案”,欢迎阅读,盼望大家能够喜爱!学校科学老师的全年工作方案篇1一、指导思想:加强试验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求,是实施素养教育的重要资料。为进一步提高学校试验的管理水平和本领,以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强试验水平和试验效果,更好,更全面地实施素养教育,推动教育进展。培育同学的多种本领,如动手本领、观看本领、分析解决问题的本领,从而提高同学的整体素养。二、主要任务、目标:按国家课程标准开齐开足试验教学课程,试验开出率到达90%以上,我们力争演示试验到达95%以上,分组试验到达100%。引导每个同学亲历各个试验探究过程,构成必需试验技能,培育科学的实践,试验,观看本领。三、常规试验教学工作:1、试验老师应与其他学科亲密合配,根据教学大纲和教材要求,学期初要制定《试验教学工作方案》,并仔细填写《试验进度表》,张贴在试验室。2、分组试验时,任课老师要仔细填写试验通知单,同学要仔细完成试验报告,每次试验报告任科老师都要认真批改。3、试验老师要根据《试验进度表》仔细预备试验。若需要药品和仪器,要提前向学校报告,准时购买。同时,开展试验教学讨论,进取改善仪器及自制教具。4、凡有危急性的试验,任课老师必需事先讲清操作规程,留意事项,其后必需两人以上进行试验,不得任凭让非试验人员操作。坚决杜绝同学将试验药品带出试验室。5、做好试验前后的仪器、药品检查和记录工作。6、做好试验室的卫生管理工作。7、整理好试验档案。四、做好试验室的平安管理工作:试验室必需将试验室管理条例挂放在显著位置。第一次试验课时,老师必需向同学交待清晰试验室的各项规章制度。1、防火、防电(1)防短路、漏电。试验老师要加强防火及防电害意识,不能麻痹大意,应不时督促检查同学的防火及防电害工作。在同学试验前必需保证电路及各种电器的完好,仔细检查插头插座是否相宜或松动脱落,电路绝缘是否良好,有无破损、漏电、短路等情景,各种电器是否能正常工作。如有问题必需准时排解解决。防止乱拉乱扯电线。(2)同学做试验时,对易引起火灾的试验必需要向同学讲清操作要领,避开事故发生。(3)严禁在试验室吸烟。试验室都配备灭火器,试验老师要会使用,并常常检查,坚持完好,到期申请更换。发觉火险隐患准时报告处置,一旦发生火灾要主动扑救,准时报警(电话119)。2、防盗、防破坏(1)试验老师每一天离岗时要关掉应关掉的电源、水源,锁好门窗。门锁及门窗插销要坚持完好,发觉损坏,必需准时报修。待修好后再离开。(2)同学试验完毕,必需对所使用的仪器、试剂、标本和模型作准时清点和整理,归柜保存。(3)同学在试验过程中,如不按试验规程和要求做,损坏仪器和标本,须按损坏程度,要记录清晰,作价赔偿。(4)在试验过程中,试验老师不得离开,以保证明验顺当进行。(5)试验结束时,做好仪器药品检查记录和平安存放工作。(6)学期结束,要做好试验工作总结和平安工作总结。学校科学老师的全年工作方案篇2一、学情分析:五班级的科学进入课程试验的新阶段。通过两年的学****同学有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但前两年的学****相比,本期课外实践活动增多,对观看和记录的要求?非常身高,还需要长时间地观看和记录。要求同学有急躁、细致的学****态度。新教材中部分学问比较抽象,和同学以前所学相比,难度较大。二、教材分析:本册教材内容生动活泼,有很大的弹性和开放性。注意突出科学、环境、社会、技术(STSE)的联系,加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题讨论这一教学内容。教材围绕“生物与环境”这一组统一概念组织“生命世界”和地球宇宙“中的相关内容。包括六个单元:生物生长的需要、生物与环境、人与环境、冷与热、地表猛烈变化、环境与爱护。依据新科学课程标准,本册重在培育同学以下几种科学素养:科学探究:知道科学探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。能进行观看、试验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。科学价值观:保持与进展想知道,爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关怀科学持新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学,形成科学的思维方式。互助与合作的学****方式,学****中敬重事实、注意环境爱护和与自然和谐相处。科学学问:使同学了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础学问。以及运用学问进行科学探究活动。通过本册学****激发同学学****科学课的爱好,使同学在科学探究、科学价值观、科学学问、STSE各方面得到进展。三、教学措施:(1)开展生动的科学课,引领同学进行主动地探究学****2)建立科学文件夹,记录同学在科学课上的学****进展状况。文件夹包括以下内容:科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观看报告、试验报告、记录表、评价表等。并在期末对同学做的文件夹进行展现与评比。(3)发挥评价对学****和教学的促进作用。教材供应了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和同学使用。采纳形成性评价,使评价渗透在教学过程中,更好的随时了解同学的学****状况。(4)注意情感态度与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动,把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一起。引导同学将所学的学问、技能与社会生活相联系,逐步形成科学的态度和价值观。(5)重视科学与技术的联系。致力于提高同学的科学探究力量和技术设计力量,培育创新意识和实践力量。(6)树立平安意识。培育同学具有平安参加探究活动的学问、力量和****惯。乐观参加新教材试验。(7)开展环境教育,进行生物种养殖的课外试验,讨论生物与环境间的关系。四、潜能生培育措施:依据对同学状况的了解,结合科学课的特点。潜能生主要表现在:1、对学科学问无学****爱好。2、无科学探究意识,科学探究力量差。3、缺乏合作意识。4、实践力量不足。针对这些状况,首先以生动的教学激发他们的学****爱好,供应合作与参加的机会,培育他们科学探究的力量;在自由分组中支配他们进入较好的组学****并开展“一帮一”的活动关心他们。五、课时支配:本册教材以单元为内容单位,在课时支配上也以单元为主,并包括随时评价所用课时。单元课时支配一单元生物生长的需要六课时二单元生物与环境九课时三单元人与环境九课时四单元冷和热九课时五单元地表猛烈变化九课时六单元环境与爱护六课时学校科学老师的全年工作方案篇3一、同学状况分析:1、人数:男生34人;女生23人;合计57人。2、同学学********惯:五班级的同学经过几个学期的科学学****对科学教学都已经熟识,与四班级相比,更加的活泼,有更强的奇怪???心,同时对问题的分析也更有自己独特的见解。由于我是新接手五班级的科学教学,在此之前也对五班级的同学做了一番了解。在四班级时由于参与科技活动,所以同学表现出对活动的宠爱,这是学****科学的有效动力,同时也通过这样的活动开头初步建立同学自己的探究问题的模式。因此在本学期将会加大对科技活动,包括动手试验这一块的力度。为同学制造更多的机会,激发同学对科学的奇怪???心和探究欲,进一步提高同学对问题的分析与处理力量,着重科学素养的培育。二、教材分析::《生物与环境》本学期第一单元《生物与环境》是由原来的两个单元合并而成,进行了科学的整合,将动手操作性大大加强,提升了从“动手操作猎取学问——做模拟试验收集事实——扩展讨论熟悉自然界”这一过程在教学中的重要性,更加注意试验数据的收集、整理和分析。本单元的重点问题:外界条件如何影响生物的生活?生物如何适应它们的生活环境?生物活动又是怎样影响自然环境的?:《光》本单元内容分为两个板块,第一板块是1—4课,是光传播的特点,其次板块是光和热的关系。同学学****从观看开头,观看一天中光和影的关系从而揭示光的传播规律,之后在前面观看的基础之上回头解释影子的成因,接下来不断的提升学问层次,开头探究光和热的关系,在本单元的最终让同学大上动手来制作太阳能热水器,对本单元进行有用总结。本单元的重点问题:光是怎样传播的?它有哪些特性?它在现代科技中有哪些应用?:《地球表面及其变化》本单元注意的是通过观看来推想成因,包括地形的成因和土壤的成因,同时还强调了同学搜集和整理资料的力量,在科学探究方面注意同学用文字、图画、符号纪录试验结果并相互沟通的力量,在情感态度价值观方面要让同学了解土壤的重要性,一些自然现象有不利于人类的一面,也有利于人类的一面。本单元重点问题:地球表面是谁“塑造”的?它们发生过变化吗?它们是怎样变化的?《运动和力》,,这一单元沿着“运动和力”这条线进展,以探究车的运动为主体,对力的讨论相伴相随贯穿始终,重点在重力和摩擦力的讨论上。本单元的重点问题:初步了解物体运动与受到的力的关系,动手试验时的精确?????性上。三、教学措施:由于本学期教材内容发生了较大的变化,教学措施也相对应的做了一些调整:。,让同学更多的参加到试验中来。,加强同学动手力量。四、讨论课题或创新思路:以同学的实际生活阅历为基础,让同学经受“搜集→展现→沟通→观看探究→沟通总结→家庭作业展现→课堂深化”的科学探究过程,提高同学的观看力量、合作探究力量、分析综合力量、实践力量。五、教学时间支配:周次内容第1周~第4周《生物与环境》第5周~第7周《光》第8周~第12周《地球表面及其变化》第13周~第15周《运动和力》第17、18周复****检测学校科学老师的全年工作方案篇4一、教学目标学校科学总目标:通过科学课程的学****知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问,并能应用于日常生活,渐渐养成科学的行为****惯和生活****惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和进展对四周世界的奇怪???心与求知欲,形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、观赏自然、珍爱生命,乐观参加资源和环境的爱护,关怀科技的新进展。二、教学资源分析教学重点和难点1、供应足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。2、关心同学把现象、数据转化为证据,利用证据得出结论。3、建立科学概念,让同学的熟悉沿着概念形成的规律进展。4、肯定要让同学亲自经受制作的过程,才能进展同学的科学探究力量。三、同学基本状况分析从年龄结构和心理特征来看,同学对一切事物都布满着奇怪???心,有较强的求知欲,在老师的引导下基本能主动开展探究活动。但同学的自主性学****的力量还是比较薄弱,能主动开展的学****的同学比较少,比较依靠于老师的教;同学用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作讨论学****的力量与意识还是比较薄弱。因此老师的教学要乐观地进展同学探究学****力量、提高同学的合作意识,以及情愿用自己的方法来表达自己的熟悉与观点。我要求同学在把握学问的同时,还应记笔记,并能应用到生活实践中去。四、教学方法设计