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洲健将”;“大幕拉开”属于主谓短语,与此相对的只有“英姿绽放”;“秋”是平音(一声)。故选D。【详解】注意对联的要求是字数相同,词性一致,结构相同,然后注意押韵,从音韵的角度注意仄起平收,仄可以理解为现代汉语的三、四声,平可以理解为现代汉语的一、二声。如从“仄起平收”(即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声)的角度分析,即可排除A。从与“雅集鸿文”词性一致,结构相同的角度分析,即可排除CD。所以选B。7.(1)骄韧(2)BA(3)示例:他们的气质是那样地淳朴和谦逊。【详解】(1)本题考查字形。骄人,jiāorén,意思是傲视他人。坚韧,jiānrèn,坚指牢固、坚固、强固有力而不易摧毁。(2)本题考查字音。卓越,zhuóyuè,意思是杰出的;超出一般的:卓越人才。故选B;澎湃,péngpài,形容波浪互相撞击;比喻声势浩大;比喻激动的心情;引申为冲击。故选A。(3)本题考查续写语句。仿照前面句子“他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和刚强”拟写,构成排比句。示例:他们的胸怀是那样地美丽和宽广。8.(1)掷暮锋巅1:我更赞同用“铭”,根据字形发现,“铭”是在金属上刻字,古代就有在金属上刻字来彰显重要意义的****惯。正如材料里,为国奋战的高亭宇,勇敢拼搏、挑战极限的谷爱凌,勤奋坚毅的武大靖,坚持不懈的徐梦桃,无私奉献的李文龙等这些人物,他们不仅努力实现自己的理想,更是为国家的荣誉而坚持不懈、努力拼搏,这种可贵的精神值得赞颂,值得铭记。示例2:我更赞同名的观点,因为:材料中的运动员在北京冬奥会上都取得了优异的成,为绩众人所知,获得了很大的名声。他们努力拼搏,超越自我,这种坚持不懈的可贵精神值得赞颂。【解析】(1)本题考查看拼音写汉字。孤注一掷(gūzhùyīzhì):赌徒把全部赌本都押上,来拼最后的输赢;比喻在危急的时候,使出全部力量冒险一试。英雄迟暮(yīngxióngchímù):英雄年事已高,能力或心境不复当年。锋芒(fēngmáng):刀剑等锐器的刃口和尖端;借指事物的尖端或突起部分;指书画的笔锋;比喻锐利的气势;指气势锐利;比喻细微;比喻言词的尖利。巅(diān):山顶。(2)本题考查语言表达。主要是从“名”和“铭”的含义思考,前者体现这些是有名的、著名的人的意思;后者表示我们要铭记这些闪光的人物,学****他们的精神等等,言之有理即可。示例一:我更赞同“名”的观点,材料中所列举的运动员都是在北京冬奥会上大放异彩的“名”运动员,他们不懈努力,坚定地追求自己的梦想,最终功成名就。示例二:我更赞同用“铭”。“铭”是是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字。“铭”还有“铭记”之意。材料中列举的是“打破魔咒”高亭宇,“挑战极限”谷爱凌,“速滑战士”武大靖,“四朝元老”徐梦桃,“最强辅助”李文龙,“浴火重生”金博洋的事例,他们为国家荣誉而战,他们的精神值得我们铭记、学****9.(1)示例:忆峥嵘岁月,生灵涂炭;百姓蒙难,黑夜凄冷。(2)示例:小语同学的朗诵,让我们感受到了中华民族伟大坚强的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面有请小文同学为大家朗诵黄霑的《我的中国心》,让我们在缠绵婉转中,感受那爱国的依依深情。(答案不唯一,言之成理均可。)【详解】(1)本题考查对联知识的掌握。对联的特点:①字数相等,断句一致;②平仄结合,音调和谐;③词性相对,位置相同(一般称为“虚对虚,实对实”);④内容相关,上下衔接。“看九州方圆”是动宾短语,可对出“忆峥嵘岁月”;“普天同庆”是成语,可直接用里面的成语“生灵涂炭”对;“江河歌唱”是主谓短语,可对出“百姓灾难”;“遍地”指范围,可用“黑夜”对,然后“无尽”对“流芳”。故上联可对为“忆峥嵘岁月,生灵涂炭;百姓蒙难,黑夜无尽”。(2)本题考查对串联词的拟写。串联词的基本内容一般为“感谢上一场嘉宾的演出”+串联词+“倾听(观看)下一场演出”。撰写时,关键是串联词部分,要注意抓住两场演出相关联的内容,拟写过渡自然的串联词。示例:感谢小语同学给我们带来的《黄河颂》,黄河是中华民族的母亲河,寄托了亿万中华儿女对祖***亲的爱,每个中华儿女都有一颗炽热的中国心。下面让我们一起倾听小文同学为大家带来的朗诵《我的中国心》。示例:李奶奶,您好!您老这么大年纪了还想做志愿者,令人敬佩。我来告诉您志愿者报名条件,一共有三个:第一、责任心强、学****能力强;第二、能够参加城市志愿服务的各项培训和岗位演练;第三已完成新冠肺炎疫苗规定针剂接种。您对照一下,自己符合条件吗?如果您坚持报名,程序是这样的:首先您打开“浙里办”APP,进入“数智杭宣”;然后点击“文明志愿”进入“杭州市文明帮帮码”页面;最后点击首页Banner进入“亚运志愿服务在线”专区,点击进入“注册报名”。您听懂了吗?、亲爱的同学们:中国历史源远流长,中华文明璀璨辉煌。传承民族精神,厚植家国情怀,弘扬中华文化,是每一个中华儿女应尽的责任,今天让我们徜徉于中华文明的历史长河中,诵读中华经典诗篇,一起感受中华文化夺目的光芒。请让我宣布:爱国诗歌朗诵会现在开始。【详解】本题考查开场白。开场白的特点:内容要紧扣主题;语言要亲切,要有***,以点燃观众的热情;语言的形式要生动活泼。同时,注意:开场白要有称呼语,要介绍主题,并有宣布活动开始等内容。示例如下:尊敬的老师、亲爱的同学们:打开记忆的长卷,走近历史的星河,那些激励我们前行的爱国诗歌,在岁月的流逝中,犹如一股美妙的清泉,时时荡涤我们的心灵。岁月如歌,颂扬丰功伟绩;红旗如画,展现光辉历程;弘扬中国传统文化,共筑家国情怀,是我们当代学生的必修课。今天,让我们一起走进爱国诗歌朗诵会吧,去感悟那一颗颗拳拳的爱国心!,热情“拥抱”锦鲤,寓意着接受福气,接纳来自四方的人们,同时,以西湖荷花和三潭印月为背景,体现了西湖之美。【详解】本题考查图文转换。图片中最下方坐在荷花中间的孩子就是杭州亚运会的吉祥物“莲莲”,右上方是锦鲤,锦鲤寓意吉祥,“莲莲”面对锦鲤笑意盈盈,二者关系融洽,画面和谐。“莲莲”代表杭州亚运会,它拥抱锦鲤意味着接纳福气,接纳四方来客。据此表达即可。示例:“莲莲”坐在荷花中间,笑意盈盈看着游动而来的锦鲤,让人不禁想到乐府诗“江南可采莲,莲叶何田田”,感受到其接纳四方来客、接纳福气的寓意,感受到杭州亚运会的热情和独特地域特色。16.①④③②【详解】本题考查对联知识。对联的上联,必须是庆声结尾,即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字,下联最后一个字必须是一二声字。据此可知①③只能为上联,②④为下联。①为上联,根据对联对仗的要求可知,④为下联,内容上“母爱”与“”呼应相。③为上联,则下联为②,内容上“羔羊”与“乌鸦”相互呼应。据此可得:第一副对联为①④;第二副对联为③②。:家长与学校密切联系不会加重学生的心理压力。相反,因为家校联系及时,家长了解情况,反而会在一定的问题上能与孩子好好交流。如成绩考差了,不会一味责骂,有的会鼓励,也得会分析,有的会采用策略,带孩子有帮助和指导作用。(也可以另一个角度来分析。即“家长与学校密切联系会加重学生的心来分析。)【详解】本题考查发言稿的拟写。本题要求就“家长与学校密切联系会不会加重学生的心理压力”的问题发表自己的看法,要求有观点,有理由,有条理。可认为“家长与学校密切联系会加重学生的心理压力”,因为家长和校长的过度关注会让学生压力倍增,感觉自己没有一点空间,而学生释放压力的能力相对较弱,久而久之会加重他们的心理压力,反而影响他们的学****也可认为“家长与学校密切联系不会加重学生的心理压力”,适当的家校沟通,可以让学校和家长更了解孩子的情况,可以及时采取措施,给孩子及时的帮助和指导,帮助学生及时走出困境。本题为开放题,言之成理即可。示例:家长和学校密切联系会加重学生的心理压力。有时候,家长与学校密切联系,过度的关注,让学生感觉自己没有自己的空间,反而会压力倍增。家长和学校密切联系,容易让学生在学校、家里都没法放办松,情绪一直紧绷,易产生逆反心理,久而久之,会加重他们的心理压力,反而影响他们的学****和师生、亲子关系。,及时迁移课内所学,发挥联想,解决新的学****困难,不仅是对旧知识的复****也便于理解新的知识。此外,他还及时反思总结自己的学****从课内拓展到课外,打通了知识之间的关联,这样的学****方法提高了学****质量,也丰富了认识的内容。【详解】本题考查信息筛选和语言表达的能力。通过表格,可以看出瑞瑞阅读文言文时,运用到的学****方法主要有:(1)对于字义的理解,有观察字形法,即通过观察字形去揣摩字义;有课内迁移法,即通过联想课内学过的字词,来理解课外文言文中的词义。(2)对于知识的迁移、信息的归类整合,他借助联想,运用联想批注法,由此及彼,由文章联想到文外知识并进行批注。(3)对于知识的巩固,他及时反思整理,制作了学****整理单,从而更好地吸收知识、理解知识、掌握知识,提高学****质量。:奶奶,我知道您是关心我,想要接送我上下学,可是路上车子多,您一个人去学校我更加不放心呀!而且现在路上都有交警叔叔维持秩序,交通比以前好多了。再说了,我已经是中学生了,也应该学着照顾自己了,就让我和同学结伴一起回家,好吗?【详解】本题考查语言表达能力。作答时,首先要有称谓(奶奶);其次写清劝说的原因或理由(可从奶奶的年龄大,独自来学校接我更让人担心;从“我”已经是中学生,应该学会自立;从现在的交通状况等方面来拟写理由);最后语气要委婉,不可生硬强迫。做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。答案是多元的,言之有理即可。示例:奶奶,我明白您关心我的心情,您独自来学校接我更让我担心!我已经长大了,能照顾自己,我会和同学结伴一起回家,遵守交通规则。您放心,好吗?。示例:当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟,当五星红旗升起在联合国的上空,是他,长空铸剑,吼出雄狮的愤怒;是他,以身许国,写下山河的颂歌。殷红热血,精忠报国,他是共和国忠诚的奠基人;鞠躬尽瘁,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁。【详解】本题考查拟写颁奖词。颁奖词的拟写要突出所选人物的事迹、做出的贡献、拥有的精神品质等,要表达出对他(她)们的赞美之情。注意语言要优美、形象。示例:鲁迅。把生命献给中国,让世为之界景仰。矮矮的身躯,创造出崇高的事片朝花为自己送行,荷一杆长戟向黑暗进攻!大星陨落,天地同悲,巨著行世,千秋共仰。我们知道,任何奖项也不足以涵盖你的贡献,但谨以此菲薄的礼品献给你一一世纪伟人鲁迅。:爸爸,我认为参加这样的实践活动非常有必要。参加实践活动不仅可以缓解学****压力,调整状态,让我更好地投入到后续的学****中,而且还能学****革命先烈艰苦奋斗的事迹,让我在学****中积蓄精神力量。(外出实践活动好处多多,除了能欣赏优美的自然景观,还可以叙写见闻感受,这本身也是培养语文能力的有效途径啊。)爸爸,我真的很想参加,希望您能同意!【详解】本题考查口语交际能力。劝说,指通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉。首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说爸爸;其次针对情况:爸爸认为参加课外实践活动浪费时间,对学****不利;然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌。示例:爸爸,学校组织的“缅怀革命烈士,寻访红色史迹”的实践活动,非常及时,很有必要。咱们今天的幸福生活是革命烈士用鲜血和生命换来的,永远不能忘记他们。参加这项活动,也用不了多么时间,我借此机会放松一下,还可以从革命先辈身上学到不怕苦不怕累的精神,回来后学****的效率会更好。爸爸,您让我去参加吧,不仅不耽误学****还一定会对我的学****有好处的。:爸、妈,我知道你们关心我,可你们这样做不仅会影响到我的学****无形当中也给了我很大的压力。请相信我,我一定会全心全意复****迎考的,你们也不想我因为外界干扰而影响学****吧,你们说是吗(要注意从两方面答题,一方面要突出影响,一方面要强调自己会自觉努力,言之有理即可给分。)【详解】本题考查口语交际能力。劝告是一种常见的口语交际形式。你首先要明白你劝告的目的是什么,然后再用委婉的话说出来。切忌生硬命令式或讽刺谩骂式。做好此题的关键点在于明确交流双方的身份,注意用语的礼貌,表达意思要清晰不含混。