文档介绍：该【幼儿园主题审议计划 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园主题审议计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园主题审议计划方案:管理学术语方案:罗密欧方程式中的纯音乐下面是我细心整理的幼儿园主题审议方案,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园主题审议方案篇1 秋天是漂亮的季节,是丰收的季节。孩子们在秋天里会有很奇妙的发觉:天气变凉了,树上的叶子一片片飘落下来,有红色的枫叶、黄色的银杏,还有棕色的梧桐叶 在本主题中,孩子们将走进大自然观赏秋天的漂亮,收集落叶,品尝水果用光明的眼睛去发觉,用能干的小手去探究,感受秋天的美妙。 与此同时,我们还迎来了重阳节。农历九月初九是我国的重阳节,重阳节又叫"老人节',尊老、敬老是中华民族的传统美德,所以结合重阳节开展"尊老、敬老'为目的主题活动是特别必要的。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻"9月9日重阳节'开展庆祝活动,让孩子们体验与老人间浓浓的亲情,并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受"长辈的爱'的感情进行迁移,让孩子们去爱自己身边的每一位老人,关心弱者,在生活中自然地走进感情的世界,体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与傲慢。 目标 、远足、嬉戏等活动,体验、了解秋天里人们的劳作和辛苦,培育爱劳动的情感和乐观英勇、不怕困难的品质,知道要敬重不同职业的劳动者。 ,在间隔物体上自然地行走;练安。 ,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子,尝试种植播种,初步了解植物种子与四周环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 :了解5的组成。 ,感受秋天的美。乐观学习运用多种材料表达自己对秋天的熟悉,愿意用绘画等方式记录自己的发觉。 ,努力运用不同的速度、力度、音色来恰当地演唱,并运用形体动作表现树叶飘舞的形态。 ,感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比方、拟人的手法,能运用语言、动作、绘画、戏剧表征等形式表现自己的理解。 ,了解相关的重阳节学问。 ,表达对老人的关爱。 主要活动支配 第一周其次周 活动支配晨间谈话活动支配晨间谈话 1散文:秋天的雨养成:仔细做早操1科学:种子的隐秘养成:与同伴友好相处 2歌曲:小树叶养成:不把饭粒掉地上2体育:玩豆袋健康:勤剪指甲 体育:摘果子 水粉画:秋天的树林 数学:剥花生平安:来园后不要乱跑音乐:拾豆豆 美术:种子粘贴画 数学:学安:不去特别拥挤的地方 生活:我的家庭平安:会说话的标记 文明礼仪之星文明礼仪之星 备选活动备选活动综合:种子食品品尝会 第三周第四周 活动支配晨间谈话活动支配晨间谈话 1语言:秋天真漂亮生活:我会洗小手1 2唱歌:秋叶养成:小小升旗手2 体育:劳碌的农夫 美术:向日葵 数学:数玉米平安:危急的烟花爆竹 养成:这样好不好? 文明礼仪之星 备选活动社会:我们都有好习惯备选活动 第五周第六周 活动支配晨间谈话活动支配晨间谈话 1 2 社会生活依据升班后新活动室的特点预备活动材料,连续与幼儿一起争论活动区角的设置和物品的摆放方式、嬉戏规章。社会生活连续建立新班级常规,如:生活、嬉戏、户外活动、教学活动等等 家长活动请家长带领幼儿在日常生活中查找各种各样的种子,感受各类种子的不同之处,感受秋天的美。家长活动收集、展览各种种子的图片及书籍等,供幼儿自由翻看,加深幼儿对种子的熟悉。 嬉戏活动手指嬉戏包饺子嬉戏活动手指嬉戏手指做饭 民间嬉戏斗鸡民间嬉戏炒黄豆 其他活动儿歌漱口歌其他活动儿歌做早操常规儿歌 故事孔融让梨故事老豆豆过生日 其他其他 环境与资源 一、环境创设: 、种子等进行集中陈设。提示幼儿认真观看它们的形状特征,与同伴沟通自己的发觉。 ,如芦苇花、稻花生豆子等,引导幼儿进行装饰、粘贴、造型等活动,并将幼儿的作品进行展现;老师还可以展现有关秋天美景的图画供幼儿观赏,丰富幼儿的想象力,鼓舞幼儿创作"我知道的秋天',可以将幼儿的作品进行美化、整理。 ,开展"秋天的农庄'建构活动。 《庆丰收》《喜洋洋》音频,彩带、红花等表演材料。幼儿观赏并自由随音乐演奏、舞蹈。 二、资源 班级资源:自然角、种植园 园内资源:我们的种植园 节日:重阳节 绘本: 1.《我爱爷爷奶奶》、《奶奶来了》《绿雨伞》.《柿子》 指导要点 、宽松的活动环境。支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴沟通有关祖国的话题,用歌舞、绘画、朗诵等表现形式来表达对宏大祖国的爱。 。 "养成展现月'开展系列活动。 ,引导孩子依据气温变化准时增减衣服,防止传染病。 。带孩子到大自然中去丰富对秋景的熟悉,真实的感受秋天的美景。 ,在做做、玩玩、剥剥、尝尝等活动中让幼儿体验秋季丰收带给人们欢乐和喜悦的心情。 ,丰富幼儿的阅历。 嬉戏活动建议 名称主要内容 :收集各种各样的种子,供应透亮?????封塑袋等,引导幼儿观看不同的种子,制作各类种子标本,布置种子展览会。 :供应瓜子、快乐果、松子、核桃等硬壳类干果,引导幼儿用自己喜爱的方法打开干果品尝,体会工具的便利。 :供应数卡,引导幼儿利用数卡进行数的组成、接龙嬉戏。 :供应若干5以内数字的扑克牌,幼儿两人一组平分扑克牌,玩5的组合嬉戏。 :有可花生、记录表、笔、分类盒。幼儿剥5颗花生放入相应的分类盒格子中,并进行统计。 建构区我喜爱的汽车:老师连续供应多种建构材料及帮助材料,鼓舞幼儿运用多种技能表现自己喜爱的汽车。引导幼儿在建构嬉戏中能按需取放建构材料,大胆想象,制造性表现自己喜爱的车。 :供应纸盒、剪刀、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料,引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的熟悉。 :供应各种造型的瓶子、油泥、大小不同的种子,引导幼儿制作种子镶嵌画。 :投放小动物手偶,引导幼儿尝试与同伴合作表演自己宠爱的绘本故事。 《重阳节》书籍,让幼儿深化地了解重阳节。 扮演区超市:供应各种蔬菜水果(可以自制、也可以用仿真果蔬代替),开设超市蔬菜水果区,鼓舞"营业员'向"顾客'推销。 ,幼儿能说出自己看的文学作品的内容给小观众听。 ,创编不同的故事进行表演。 ,哀痛、忧愁、欢乐等,幼儿跟随着活动转换不同的心情。幼儿园主题审议方案篇2 一、活动来源 自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子,时时吸引孩子们的留意力,一有时间,他们就会跑过去看一看,有的甚至还想摸一摸。 一天早上,雅诗带来的小螃蟹不见了,孩子们在屋子里四处查找,最终在床下找到了小螃蟹,孩子们兴奋极了。在吴老师的关心下,把螃蟹送回了家。孩子喜爱可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜爱英勇的螃蟹;喜爱聪慧的乌龟;也想了解凶狠的野兽。孩子和动物之间,好像有着自然?的联系,他们对各种动物布满了奇怪???心和探究的爱好。他们带来了各种动物故事、动物图片,为了满意幼儿的爱好需要和求知欲望,依据他们的年龄特点,结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容,我们和孩子商议?后,"动物世界'主题活动自然而然就生成了。 二、活动思路 我们班打算以"动物世界'为切入的核心,从幼儿熟识并喜爱的动物开头,通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘,带动物玩具、图书等,开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、嬉戏等各种不同的活动内容,与幼儿用书、区域、环境的有机整合,来进展幼儿对动物的探究愿望,并在活动中渐渐丰富幼儿的动物学问阅历,从而萌发幼儿爱惜动物的情感,同时能够叙述、排序、创作,依据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参加到我们的班级,通过亲子活动,体验和孩子与动物一起嬉戏的欢乐;通过参观动物园,和幼儿一起经受开心的、好玩的、惊异的动物王国之旅! 三、筹备工作 1、老师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。 如:动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。 2、帮助幼儿调查动物的相关学问,丰富幼儿的学问阅历。 3、利用家长资源,联系野生动物园。 四、活动目标 1、幼儿喜爱运用身体表现动物的动作特征,仿照爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的力量和肢体动作的敏捷性。 2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征,感受动物儿歌、故事的意境和趣味,喜爱表演、仿编和猜谜。 3、幼儿喜爱动物,学习照看小动物,并懂得爱护动物。 4、熟悉5以内的相邻数,知道两数相差为1; 点数10以内的动物,正确说出总数;会确定动物的方位,如:上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序。 5、会用自然的声音、正确的姿态学唱动物歌曲,做简洁的律动; 能用自己喜爱的方法表现动物的主要特征,表达自己的感受。如:绘画、泥工、粘贴。 五、活动支配 第一阶段:我喜爱的动物 主要活动:谈话:我喜爱的动物科学:动物有多少 分类:它们生活在哪音乐:在农场 综合:农场里的动物制订参观动物园的方案 其次阶段:动物本事大 主要活动:区域:搭建野生动物园 探究:有用的鼻子尾巴的功能 故事:龟兔赛跑小壁虎借尾巴 健康:跳远竞赛科学:小动物找家 科学:动物分类 第三阶段:动物用处大 主要活动:动物用处大胎生和卵生找妈妈 第四阶段:爱护动物方法多 主要活动:综合:爱护动物幼儿园主题审议方案篇3 一、主题活动 不是拼一起的,而是融合的。 N个活动是融合一起的。每个阶有孩子的阅历。 这么多活动能让幼儿去建构孩子的阅历。 遵循幼儿的整体感知。 探究性主题:感知探究表达表现迁移运用 社会性主题:感知体验表达表现实践运用 每个点要多少时间,是需要看幼儿的表现幼儿的整体状况。 输入输出 概念形成概念同化 项目是幼儿发起,但是做不做是因该由老师对此项目的推断。这个项目能带给幼儿的价值是什么? 幼儿概念是从详细的事物,许多详细的事物,让幼儿在大量的详细形象的事物来建构幼儿的概念。这就是为什么我们要去感知,体验、探究。 可以通过区域活动来积累的一些阅历。一个概念的形成一个集体活动是不够的。可以用嬉戏、区域来做。 领域中均衡是有道理的。