文档介绍：该【部编版语文二年级上册第一单元测试卷2份含答案 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【部编版语文二年级上册第一单元测试卷2份含答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..,填在横线上。(1)大水淹没(mòméi)____了小桥,我们没(mòméi)____有路可走了。..(2)叔叔为(wéiwèi)____了生活,到处打工,真可谓是四海为(wéiwèi)..____家。(3)今天考试我只得(déděi)____了一个B等,老师说:“你得(déděi)..____努力了。”【答案】①.mò②.méi③.wèi④.wéi⑤.dé⑥.děi【解析】【分析】【详解】考查了多音字的辨析,多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用;根据使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。(1)“没”[mò]隐在水中:沉~。[méi]无:~有。故分别选“mò、méi”。(2)“为”[wèi]替,给。[wéi]做,行,做事。故分别选“wèi、wéi”。(3)“得”[dé]获取,接受。[děi]必须,须要。故分别选“dé、děi”。。(1)许许多多____________(2)黄澄澄____________【答案】①.认认真真②.高高兴兴③.开开心心④.红彤彤⑤.白花花⑥.绿油油【解析】【分析】【详解】这道词语仿写,仿写的是AABB和ABB式的叠词,考查了学生对叠词的积累:..,如:干干净净、整整齐齐、明明白白、清清楚楚、大大小小;。景色()人层林()染叠翠()金天高云()大雁()飞山河()美五谷()登春华秋()秋收()藏尽情()唱景色()丽仙人()路猴子()海狮子抢()奇()怪状四海()家【答案】①.宜②.尽③.流④.淡⑤.南⑥.壮⑦.丰⑧.实⑨.冬⑩.歌?.秀?.指?.观?.球?.形?.为【解析】【分析】【详解】这道补充成语题,考查了学生对成语的积累情况,在这几个成语中,要注意以下几个,由于笔画多或者是写同音字,容易写错,要加以指导和强调说明,如:“山河壮美”的“壮”一部分学生就会写成它的同音字“状”.4.“我”的性格。(排序)()我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。()有时候我很温和,有时候我却很暴躁。()人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。()我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。【答案】①.3②.1③.4④.2【解析】【分析】【详解】考查了句子的排序,语句排序指的是语句排序型试题,就是要求考生根据语句隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺。按照课文内容排列,先写“有时候我很温和,有时候我却很暴躁。”接着写“我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。”然后写“我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。”最后写“人们想出种种办法管住我,:..让我光做好事,不做坏事。”,体会加点词的意思,再用它们各写一句话。(1)小雨滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。落:____________(2)到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。飘:____________【答案】①.树叶从大树上落下来。②.雪花从天空中飘下来。【解析】【分析】【详解】考查了造句的能力,造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境,在句尾加上句号、问号或者感叹号。。(1)小蝌蚪长着_____的脑袋,黑灰色的身子,甩着_____的尾巴,_____地游来游去。(2)池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条____,又过了几天,长出两条_____,没过多久,_____不见了,变成了一只只能捉害虫的_____。【答案】①.大大②.长长③.快活④.后退⑤.前腿⑥.尾巴⑦.青蛙【解析】【分析】【详解】考查了根据课文原文填空,完成此类题目不难,结合对课文的诵读完成即可。阅读课内欣赏。不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。()句。,从哪句话可以看出来?在下面画上“”。?__________【答案】##两:..,天天去捉害虫。,是你们保护了农田,才让我们获得了丰收,谢谢你们。【解析】【分析】【详解】。本段共有两个句号,由此可知共有2句话。。从“他们跟着妈妈,天天去捉害虫”可知答案。。能表达出对小青蛙的喜爱和赞美之情即可。课外链接。小蝌蚪丢尾巴有一群小蝌蚪,摇着尾巴无忧无虑地在河里游来游去。突然迎面游来了一只小鹅,小鹅说:“你们是什么东西,蛇不像蛇,鱼不像鱼,真难看。”小蝌蚪们听了小鹅的话,很伤心,他们躲在荷叶下面委屈地哭了。正巧一只老龟游了过来,指了指他们的身体说:“你们瞧,你们都长出两条后腿了,马上就要变成青蛙了。”小蝌蚪低头一看,哎呀!可不是真的嘛!他们这才高兴地浮出水面。“”画出两个描写小蝌蚪心情的词语。。,是因为_____。。【答案】.①.小鹅②.【解析】【分析】【详解】。从“很伤心”和“他们这才高兴地浮出水面”可知,表示小蝌蚪心情的词语有:伤心、高兴。。从“突然迎面游来了一只小鹅”和“正巧一只老龟游了过来”可知,小蝌蚪遇到了小鹅和老龟。。从“真难看”可知,小蝌蚪们委屈地哭了,是因为小鹅:..嘲笑他们长得难看。。从“马上就要变成青蛙了”可知,小蝌蚪高兴的原因是他们马上就要变成青蛙了。。【答案】范文:一天放学了,一个叫小明的男孩回到家,发现爸爸妈妈都不在家,于是,他就集中精神做起了作业。过了一会儿,门外传来一阵敲门声。小明心想:会是谁呢?于是,他来到门口问了一声:“谁呀?”门外的人回答说:“我是你爸爸的朋友。”小明心想:爸爸妈妈都不在家,不能随便开门,还是先看清楚再说。于是,小明搬了一张凳子到门后,站在椅子上,透过门上的猫眼看了看,门外站的是一位陌生的叔叔。“这位叔叔我从来没见过,无论怎样都不能开门。”小明心里暗暗地想。门外的人又敲了敲门说:“小朋友,快给我开开门吧!”小明说:“对不起,叔叔,大人不在,我是不会开门的。”无奈之下,那个陌生人走了。小明看陌生人走后,又回到书桌前做作业了。【解析】【分析】【详解】写出时间、地点、人物、事件过程,要有头有尾,条理清楚。:..,打“√”。(nánnàn)他了,他已经很难(nánnàn)过了。..(xiánɡjiànɡ)了,他们从降(xiánɡjiànɡ)落伞跳下起来。..【答案】nánnánxiánɡjiànɡ【解析】【分析】【详解】考查了选择正确的读音,注意平翘舌的发音及声调的不同,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。(1)难:nán不容易,做起来费事:困难。nàn灾祸,困苦:难民。故结合语境依次选择“nán”“nán”。(2)降:xiáng投降:诱降。jiàng落下(跟“升”相对):降落。故结合语境依次选择“xiánɡ”“jiànɡ”。。yuànyìmàiziyīnggāidiūdiàobóbowéinánlìkètūrán【答案】愿意麦子应该丢掉伯伯为难立刻突然【解析】【详解】、书写我能行。(1)写“冲”字的时候,要注意部首是_______,它的读音是________:..(2)我们在写“处”时,“捺”要写得伸展,不要写成了“外”。它有两个读音,在“处理”中读_______,在“到处”中读________。(3)我们在写“绿”时,右半部分下面“氺”的笔顺是___________,这个字共________画。【答案】①.(1)冫②.chōng(或chòng)③.(2)chǔ④.chù⑤.(3)⑥.11【解析】【详解】。()吞()咽()风()雨()气()现()言()语()()古迹云()雾()【答案】①.狼②.虎③.和④.细⑤.神⑥.活⑦.自⑧.自⑨.名⑩.胜?.里?.里【解析】【分析】【详解】考查了补写词语,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别,不要把字写错误,要依据词语的意思来写。。(填序号)①一瞬间②(),教室里的喧闹声戛然而止。,(),父母的脸上已经布满皱纹,而我们正值青春。①慢慢②,()海风迎面而来,吹得我好不凉快。()地从沙发上站起来。【答案】①.①②.②③.②④.①【解析】【分析】:..【详解】本题考查了学生选词填空的能力,选词填空是语文中一个常见题型,考查了对词语的辨析与应用能力,所给词语大多是近义词,这就需要我们准确把握所给词语的意义,结合所给句子的语境去完成。“一瞬间”和“一眨眼”都形容时间极短。根据语义和语境(1)(2)依次填:一瞬间一眨眼;“慢慢”和“缓缓”都形容动作轻柔缓慢,但“徐徐”一般描写细腻,轻盈的事物,如海风;“慢慢”,有一点笨重的感觉。故(3)(4)依次填:徐徐慢慢。。(连词成句)。(改为“被”字句),雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。(扩写句子),从来不看路。走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤。(用“因为……所以……”连成一句话)_____________________________________________________________【答案】①.我们村的渡口旁有一棵枫树。②.细长的触须被我用露珠擦得亮亮的。③.在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。④.因为屎壳郎搬运食物的时候,从来不看路,所以走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤。【解析】【详解】。(1)小蝌蚪向____(谁)问他们的妈妈在哪里,____(谁)错误地认为____(谁)是他们的妈妈,____(谁)才是他们真正的妈妈。(2)小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是____。【答案】①.鸭妈妈②.小蝌蚪③.鲤鱼、乌龟、白鹅④.青蛙⑤.呱呱呱【解析】【分析】【详解】考查了根据课文内容填空,要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,:..把课文学懂,学活。《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。(1)小蝌蚪向鸭妈妈问他们的妈妈在哪里,小蝌蚪错误地认为鲤鱼、乌龟、白鹅是他们的妈妈,青蛙才是他们真正的妈妈。(2)小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是“呱呱呱”。重点段落品析。小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。,写词语。,并抄写下来。,你知道青蛙长得什么样吗?试着描述一下。________________________________________________________________【答案】8.①.走哇走②.,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。【解析】【8题详解】略【9题详解】略【10题详解】略课外阅读,收获快乐。青蛙喜欢吃昆虫苍蝇白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里,拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪,青蛙一:..死苍蝇拴在线上,在青蛙眼前掠过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。。?请用横线在文中画出相应句子。【答案】11.。、、,。,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。【解析】【分析】【详解】。文中这些内容“青蛙喜欢吃昆虫。苍蝇、白蛉、蚱蜢,它都爱吃”写出了青蛙喜欢吃昆虫以及是那些昆虫。按照这个意思可这样加标点:“青蛙喜欢吃昆虫”后边加句号,“苍蝇”“白蛉”“蚱蜢”中间加顿号,“蚱蜢”后边加逗号,“它都爱吃”后边加句号。即加标点为:青蛙喜欢吃昆虫。苍蝇、白蛉、蚱蜢,它都爱吃。。死:指(生物)失去生命(跟“生、活”相对)。活:指生存;有生命(跟“死”相对)。故文中的这两个字是一对反义词。即:死——活。。文中的“它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了”告诉了我们青蛙是怎样捕捉虫子的。。仔细看看下边这幅画,想象一下画中的故事,写一写。提示:图上画的是什么地方,图中有几个人,小男孩在做什么?小女孩会怎么做,怎么说?结果会怎样?:..范文:一天,天气很好,空中飘着朵朵白云,小明出去玩,他看到树上有一只小鸟,就想拿弹弓要把小鸟打下来,正要打的时候,小梅来了,她说:“不能随便乱打小鸟。”小明问:“为什么?”小梅说:“小鸟叽叽喳喳地唱歌,你说不好吗?我们要爱护小动物。”小明听了小梅的话,就放下弹弓,不再乱打小鸟。【解析】【分析】【详解】本题考查了学生看图写话的能力,完成此类题目要注意观察图画中内容,解析图画所表达的主题,然后结合图画进行合理的想象,组织语言写话。