文档介绍：对于估算教学的反思
[对于估算教学的反思] 新课程特别注重对于学生估测能力的培养,在三年级上册在万以内的加减法教学单元安排了例题,让学生在体验中加强估测意识,在练****中合理地应用估测的解决问题策略,对于估算教学的反思。例题:巨幕影院有441个座位,一到三年级共来了221人,四到六年级来了239人。巨幕影院有441个座位,六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗? 我在教学时,我让学生学会用“≈”,这样有利于学生的书写,也有利于与精算区别开来。教科书中举了两种三位数的估算方法: ,教学反思《对于估算教学的反思》(..)。 ,所以就导致了估算结果的一些出入。我正好让学生讨论、比较这两种估算方法,使学生采用的估算方法不同,得到的结果也会不一致,即使估算的结果相同,所采取的估算策略也可能是不同的。两种估法各有优缺点,要看解题的需要,选择合适的估算方法。这两题就应该在生活经验的基础上选择合理的估算方法(看成整百整十数估算比较合理)。通过反复比较、结合生活实例,大部分同学有些理解,突破了难点,解决了学生在处理实际问题需要对比策略的优劣的时候出现的迷茫,因为在教给学生知识的同时教会他们合理的学****方法,这比什么都重要。今后我将更加关注估算的教学。对于估算教学的反思2 第2篇对于商务礼仪的心得
〖预览〗商务礼仪在我们的工作、生活的文明礼仪中扮演重要的角色,行里组织了一次“商务礼仪”培训。通过这次培训学****我从老师那学到了很多关于商务礼仪的知识以及商务礼仪的重要性,不仅拓宽了知识面,而且许多东西在我的日常生活中已经用到。如索取名片:索取名片一是要能取过来,二是要给对方留下一个好的印象。商务礼仪不仅体现着个人的自身素质,也折射出所在企业的企业文化水平和企业的管理境界。在商务场合当中,礼节、礼貌都是人际关系的“润滑剂”,能够非常有效地减少人与人之间的摩擦,最大限度的避免人际冲突,使商务场合的人际交往成为一件非常愉快的事情。在满足人们的社会交往需求的同时,也满足了人们被尊重的需求。从小小的鞠躬礼到文明用语,似乎我们都有太多的忽略,比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语声音太孝面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。这次的商务礼仪培训,让我产生很大感触。从个人角度来看,一是有助于提高个人的自身修养;二是有助于人美化自身、美化生活;三是有助于人们的社会交往,改善人们的人际关系;从企业的角度来说,可以美化企业形象,提高顾客满意度和美誉度,最终达到提升企业的经济效益和社会效益的目的。以前,总认为自己服务态度已经很好了,素质比不般人也不差,但听完这次讲座发现,差距还不小,比如说自己对于各种礼仪的掌握还不够,或多或少还有
“按着……对于估算教学的反思3 第3篇对于薪酬的意见和建议
〖预览〗关于薪酬改革的意见及建议根据俱乐部近期出现的种种问题,关于薪酬改革就个人意见来看应进行适当的调整。薪酬改革中存在的几点问题::根据业务情况我们不可能一个人从头到尾跟着客户办理相关手续,可能会出现客户在俱乐部而我们在交警支队的现象,同样我们也不能等着客户过来找我们。只有通过同事的帮助才能完成此项业务。所以说在薪酬改革中应考虑到这一点,并需要在薪酬改革中体现出来。:遵守团队合作意识,不分环节之间的