1 / 6
文档名称:

人教版历史七年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》参考教案2.pdf

格式:pdf   大小:544KB   页数:6页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

人教版历史七年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》参考教案2.pdf

上传人:青山代下 2024/5/20 文件大小:544 KB

下载得到文件列表

人教版历史七年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》参考教案2.pdf

文档介绍

文档介绍:该【人教版历史七年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》参考教案2 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【人教版历史七年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》参考教案2 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。.第2课从“贞观之治〞到“开元盛世〞【教学任务】知识与了解唐朝建立、贞观之治和武那么天的统治等根本史实,为进一步学习能力和掌握唐朝的历史奠定根底。教通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因〞,培养学生综合、过程与学分析历史问题的能力;通过引导学生对唐太宗和武那么天进展简单的评方法:目价,培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。标情感态通过本课的学习,使学生认识到唐太宗、武那么天二帝的开明思想及其度与价开明政策,促进了唐朝的繁荣,从中体会到出色人物对历史开展所起的值观一定推动作用。重“贞观之治〞和女皇武那么天。点难如何客观地评价唐太宗、武那么天等历史人物点【教学流程】教学问题最环教学问题设计教学活动设计正确解决方节案方案一:回忆秦朝与隋朝的异同点,教师:指导学生分析两个朝代指出他们灭亡的共同原因是暴政统的异同点,指出隋朝的暴政统治导致情治,最终导致了农民起义的爆发,然了农民起义的爆发,隋朝灭亡,唐朝境后导入唐朝的建立。建立。引学生:讲述故事。其他学生边入方案二:利用玄武门之变的故事导入。听故事,边对提出的问题进展思考。激发学生兴趣。下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。.教师:提出问题与要求,督导学生自阅读课文。主学生依据?同步学习与探究?的探究学生:1、阅读课文,标划重要知探过程局部,阅读课本,标划知识点。识点,初步掌握根底知识。究2、学生互相质疑释疑。一、唐朝的建立1、为什么如此繁盛的隋朝会二世学生:分组讨论,展示交流而亡呢?学生答复后教师总结:隋炀帝的残暴统治,激化了社会各种矛盾,导致隋末农民大起义。合学生:识记唐朝建立的根底知识。作2、出示?唐朝疆域图?,强调唐朝交建立的时间、开国皇帝以及唐都长安流城的位置。【过渡】唐朝是我国封建社会的最繁盛时期,出现的第一段清明治世局面叫什么呢?学生先阅读课文,分组讨论学习,再推选发言人全班交流。展示提二、贞观之治高1、引导学生观察课本P8的唐太宗画像,然后简介唐太宗其人。学生从政治、经济两方面归纳唐2、什么是“贞观之治〞?这一局面形太宗的治国政策:经济上轻徭薄赋,成的原因有哪些?开展生产,戒奢从简;政治上合并州教师在学生探究学习的根底上,因县,减轻人民负担。下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。.势归纳出四个方面::唐太宗亲身经历了隋末的农民战争,吸取隋亡的教训。以史为鉴,居安思危,认识到君民关系有如舟水。教师总结:这些开明的治国政策,有利于社会的开展,符合历史开展的趋势,促成了“贞观之治〞的出现。、虚心纳谏。教师总结:这些贤才谏臣为唐朝发挥学生观察?唐朝功臣像?,解释“房了自己的聪明才智,保证唐朝政治稳谋杜断〞,并讨论答复思考题。定和各种政策的施行,对治世局面的形成起了重要的作用。引导学生观察课本P9?唐朝雨中耕作图?,认识到治世局面的形成离不开人民的辛勤劳作。思考并讨论:为什么唐太宗能做到从谏如流?唐太宗为什么把魏征比作一面镜子?【过渡】在唐朝历史上,出现了我国唯一的一位女皇帝,你知道她是谁吗?学生小组合作学习,概括武那么三、女皇武那么天天的统治。1、引导学生观看课文P10?武那么天?画像,教师简介武那么天的经历。学生:讨论分析,展示交流2、郭沫假设评价武那么天的统治“政下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。.启开元,治宏贞观〞,为什么如此评在学生答复的根底上,教师总结:价?武那么天的统治表达在两个方面:一是重视开展农业生产;二是破格提拔有才能的人。她的统治,上承“贞观之治〞,下启“开元盛世〞,不失为一位有作为的皇帝、女政治家。在学生自由发言的根底上,教师强调3、在你心中,你认为武那么天是怎样评价历史人物,要遵循实事求是的原的皇帝?那么,看他对历史开展尤其经济开展所起的作用。武那么天的开明思想及开明政策,促进了唐朝的繁荣,为唐朝进入鼎盛时期——“开元盛世〞奠定了根底设计表格,列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。工程汉武帝唐太宗吸取隋亡教训,勤于政事,削减侯国势力,加强中央集权;破政治任用贤才,虚心纳谏;开展格录用有真才实学的人科举拓将铸币权和盐铁经营权收归中央,重视开展生产,减轻农民的展经济亲临治黄第一线,重视兴修水利赋税徭役延派兵还击匈奴,夺取河套和河西走在西域设置管辖西域的最高伸军事廊,使匈奴无力再与西汉对抗行政和军事机构思想罢黜百家,独尊儒术,在长安举办重视人才培养,扩大国学规文化太学模,增加学员民族把文成公主嫁给松赞干布,关系两次派张骞出使西域唐蕃友好下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。.第2课从“贞观之治〞到“开元盛世〞唐朝建立“贞观之治〞女皇武那么天时间原因:吸取隋亡的教训措施反建立者重视开展生产,作用思都城措施:减轻赋税徭役完戒奢从简;合并州县善重视人才;虚心纳谏表现:政治比拟清明;经济开展较快国力逐步加强一、单项选择题:1、以下唐太宗实施的措施中,有利于减轻人民负担的是:〔〕①重视开展生产,减轻农民赋税劳役②“戒奢从简〞③合并州县④任用贤才,虚心纳谏A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、电视剧?贞观长歌?再现了唐朝贞观年间社会经济的繁荣景象,当时在位的皇帝是:〔〕达A、隋文帝B、唐太宗C、武那么夭D、唐玄宗标3、小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩〞的知识擂台赛,他准备的以下测史实中不正确的选项是:〔〕,、唐太宗曾说:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失。〞话中的“人〞指:〔〕A、房玄龄B、杜如晦C、魏征D、姚崇5、武那么天是我国历史上唯一的女皇帝,?资冶通鉴?对她的评价是“政由己出,明察善断,故当时英贤亦竞为之用。〞当时“亦竞为之用〞的“英贤〞有:〔〕下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。.、、、、郑和阅读以下材料:二、材料解析题:6、阅读以下材料:材料一:〔唐太宗的话〕往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹未足,征求无已,亦东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂至之灭。此皆朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事。材料二:〔唐太宗的比喻〕水能载舟,亦能覆舟。……为人主,可不畏惧!材料三:〔唐太宗对大臣的训〕朕示终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。——以上摘自?贞观政要?请答复:①根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治〞局面的出现有否关系?理由何在?②材料二说明唐太宗意识到了什么实质问题?他说这番话的意图何在?③根据材料三指出唐太宗的根本目的何在?参考答案:6、①有关系。唐太宗吸取隋亡教训,励精图治,从而出现政治清明的“贞观之治。〞②意识到人民群众的巨大力量。意在注意调整统治政策,以缓和阶级矛盾。③维护统治。教后反思下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。