文档介绍：该【考点解析广东深圳市宝安中学数学七年级上册整式的加减同步练习试题（含详解） 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【考点解析广东深圳市宝安中学数学七年级上册整式的加减同步练习试题（含详解） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。广东深圳市宝安中学数学七年级上册整式的加减同步练****考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题20分)一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)1、式子,,,0,,a,中,下列结论正确的是(???????),2个多项式 , 、下列运算中,正确的是( )+4y=12xy ÷x3=x3C.(x2)3=x6 D.(x﹣y)2=x2﹣y23、若,,则的值为(???????).A. B. C. 、下列不能用表示的是(???????),,,,表示这个两位数5、化简的结果是(???????)A. B. C. 、有两个多项式:,当a取任意有理数时,请比较A与B的大小.(???????).A. B. C. 、代数式的意义是(). 、已知是关于,的单项式,且这个单项式的次数为5,则该单项式是(???????)A. B. C. 、下列各式中,与为同类项的是(?????)A. B. C. 、下列式子中不是代数式的是(???????)A. B. C. Ⅱ卷(非选择题80分)二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)1、按一定规律排列的单项式:,,,,,…,、若是不等于1的实数,我们把称为的差倒数,如2的差倒数是,-1的差倒数为,现已知,是的差倒数,是的差倒数,是的差倒数,…,依此类推,、已知关于x,y的多项式xy-5x+mxy+y-1不含二次项,、已知多项式x|m|+(m﹣2)x﹣10是二次三项式,m为常数,、已知有理数a和有理数b满足多项式A,是关于x的二次三项式,则______,______;当时,、观察下面的一列单项式:x,,,,…根据你发现的规律,第100个单项式为______;、若x2+2x的值是6,则2x2+4x﹣、观察下面的一列单项式:根据你发现的规律,、去括号:、若m为常数,多项式为三项式,、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、嘉淇准备完成题目:化简:,发现系数“”印刷不清楚.(1)他把“”猜成3,请你化简:(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);(2)他妈妈说:“你猜错了,我看到该题标准答案的结果是常数.”通过计算说明原题中“”是几?2、化简求值:3xy2﹣[xy﹣2(xy﹣x2y)+3xy2]+3x2y,其中x=3,y=﹣.3、小刘、小张两位同学玩数学游戏,小刘说“任意选定一个数,然后按下列步骤进行计算:加上20,乘2,减去4,除以2,再减去你所选定的数”,小张说“不用算了,无论我选什么数,结果总是18”,小张说得对吗?、某校七年级(1)班和(2)班的师生外出旅游,其中(1)班有教师6人,学生35人,(2)班有教师5人,学生30人,教师的旅游费用为每人a元,,所以旅行社给予优惠,教师按八折优惠,:这次旅游师生一共要用去多少元钱?、已知x,y为有理数,现规定一种新运算*,满足x*y=xy–5.(1)求(4*2)*(–3)的值;(2)任意选择两个有理数,分别填入下列□和○中,并比较它们的运算结果:多次重复以上过程,你发现:□*○__________○*□(用“>”“<”或“=”填空);(3)记M=a*(b–c),N=a*b–a*c,请探究M与N的关系,用等式表达出来.-参考答案-一、单选题1、A【解析】【分析】数与字母的乘积形式是单项式,单独一个数或一个字母是单项式,几个单项式的和是多项式.【详解】解:是两个单项式的和,是多项式;是单项式;是3个单项式的和,是多项式:0,a是单项式;是单项式;不是整式,综上所述,单项式共有4个,多项式共有2个,整式共有6个,故选:A.【考点】本题考查多项式、单项式的定义,是基础考点,、C【解析】【分析】直接应用整式的运算法则进行计算得到结果【详解】解:A、原式不能合并,错误;B、原式=,错误;C、原式=,正确;D、原式=,错误,故选:C.【考点】整式的乘除运算是进行整式的运算的基础,、C【解析】【分析】分别计算:,,,化简后可得答案.【详解】解:,故不符合题意;,故不符合题意;,故符合题意;,故不符合题意;故选:【考点】本题考查的是整式的加减运算,、D【解析】【分析】对选项逐个计算,查看是否为即可.【详解】解:,不合题意;,不合题意;,不合题意;,也就是,.【考点】此题考查了根据题意列代数式,、B【解析】【分析】根据去括号法则,先去小括号,再去中括号,然后去大括号,即可求解.【详解】解:.故选:B.【考点】本题主要考查了去括号,熟练掌握去括号法则:括号前面是“+”号,去掉括号和括号前面的“+”号,括号里的各项都不改变符号;括号前面是“-”号,去掉括号和括号前面的“-”号,、C【解析】【分析】先求解若>则>若=则=若<则<从而可得答案.【详解】解:>>故选:【考点】本题考查的是比较两个代数式的值的大小,整式的加减运算,掌握去括号,、C【解析】【分析】说出代数式的意义,实际上就是把代数式用语言叙述出来。叙述时,要求既要表明运算的顺序,又要说出运算的最终结果.【详解】:C.【考点】此题考查了代数式的意义,用语言表达代数式的意义,、C【解析】【分析】先根据单项式的次数计算出m的值即可.【详解】解:∵已知mx2ym+1是关于x,y的单项式,且的次数为5,∴,即.∴:C【点评】本题考查了单项式的系数、次数的概念;、A【解析】【分析】含有相同字母,并且相同字母的指数相同的单项式为同类项,据此分析即可【详解】与是同类项的特点为含有字母,且对应的指数为2,的指数为1,只有A选项符合;故选A.【考点】本题考查了同类项的概念,、C【解析】【分析】根据代数式的定义:用基本运算符号(基本运算包括加减乘除、乘方和开方)把数或表示数的字母连接起来的式子,由此可排除选项.【详解】解:A、是代数式,故不符合题意;B、是代数式,故不符合题意;C、中含有“=”,不是代数式,故符合题意;D、是代数式,故不符合题意;故选C.【考点】本题主要考查代数式的定义,、填空题1、【解析】【分析】根据单项式的正负号、系数、次数与排列位置的关系列代数式即可;【详解】解:∵=,=,=,=,…,,故答案为:;【考点】本题考查了单项式的变化规律,、【解析】【分析】根据数字的变化先求出前几个数,进而发现规律即可求解.【详解】解:根据数字的变化可知:∵,∴x2是x1的差倒数,即x2=,x3是x2的差倒数,即x3=,x4是x3的差倒数,即x4=,…,发现规律:?,,4,三个数一个循环,所以2022÷3=673…3,