文档介绍：小学数学教师个人成长规划
、指导思想:
坚持以邓-小-平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持“以人为本”的教育思想,以新课程理念为理论指导,以推进素质教育和课程改革为核心,通过课题研究和校本研修,达到提升教学质量的目的,小学数学教师个人成长规划。
二、新课标理念下的数学教学:
新课程理念下的数学教学由“关注学生学****结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”,课程设计、实施将由“给出知识”转向“引导活动”。倡导学生主动探索,自主学****合作讨论,体现数学再发现的过程,数学教学不再是教师向学生传授知识的过程,而是给学生创造环境,鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”,在这个过程中通过合作交流,让学生发展自主学****的能力,发展学生的个性品质,从而激发学生的学****兴趣,提高学生学****数学的能力。我们教师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位,是共同的“参与者”、“学****者”,是教学过程的“引导者”。
三、现状分析:
(一)社会背景分析:
随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师必须要与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学****掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自身的发展。
(二)自我分析:
作为一名小学数学教师,我具有强烈的事业心和责任心,能与时俱进,能遵守学校各项规章制度,积极参加校内外组织的各项教育教学活动,教育教学工作有条理、有计划。虽掌握了一些先进的课改理念和方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手,课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外,教育教学理论和高等数学知识急需充电,信息技术方面有待于进一步学****和提高,做事不够细致有待于改进,对学生的亲和力有待于加强。四、发展目标:
(一)总体发展目标:
经过努力,在未来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴,扎实的基本功兼精湛的教学能力,并具有强烈“爱心”和“责任心”的优秀教师,为“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”贡献自己的力量,职业生涯规划《小学数学教师个人成长规划》。
(二)具体发展目标:小学数学教师个人成长规划》。
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