文档介绍：第九课唯物辩证法的实质和核心
第一框
矛盾是事物发展的源泉和动力
(一)矛盾的含义
(二)矛盾的基本属性:同一性和斗争性
= 逻辑矛盾
对立
统一
辩证矛盾
:矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
(1)矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。
(2)矛盾双方相互贯通即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。

:指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。
( )
①金无足赤,人无完人②刻舟求剑
③夜郎自大,目中无人④祸兮福之所倚
A ①③ B ①④ C ②③ D ①②
实时操练

2."没有无义务的权利,也没有无权利的义务" ——马克思
权利与义务是对立统一的。①二者是对立的,权利与义务有区别。②二者又是统一的,相互依存的。
请用矛盾的观点分析上述名言?
(二)矛盾的基本属性:同一性和斗争性
A .矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。
“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”——老子
“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。”
,即相互渗透、相互包含,在一定的条件下可以相互转化。
矛盾的同一性:
,反映矛盾同一性道理的俗语是( )
,不显平川
C. 量体裁衣
:“投之亡地而后存,置之死地而后生”。这一观点表明( )
、互为前提的
、相互对立的

实时操练
3. “天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”
——彭端淑《为学》
结合材料,谈谈我们可以得到哪些启示?
(1)“为之”与“不为”,是人们办事难易矛盾双方能否相互转化的条件。同样,“学之”与“不学”,是学习过程中的难易矛盾相互转化的条件。
(2)凡是与人的行为紧密相关的矛盾,要使矛盾双方转化,必须通过人的活动创造必要的条件。
○生物体的新陈代谢
--生物体在新陈代谢过程中,同化作用贮存能量,异化作用释放能量,它们是两种相反的作用,是相互排斥的。
○资本主义社会
--在资本主义社会里,资产阶级是统治者、剥削者,而无产阶级是被统治者、被剥削者,两者地位和利益是相互对立的。
——是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。
矛盾的斗争性:
蓝球比赛中的——
学习过程中的——
我自身存在的——
社会生活中的——
自然界中的——
议一议
攻与守、挡与拆、进与退
苦与乐、难与易、成功与失败
缺点与优点、长处和短处
美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平、光明与黑暗、幸福与痛苦
排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力
我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方?
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
包括一切差异和对立
仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式
○哲学所讲的“斗争”=暴力冲突=阶级斗争=同学分歧?它与这些斗争有何关系?
想一想
史伯说:“和实生物,同则不继。”
孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。”
—不同的事物结合才能生成万物,否则就不能存在和发展。
—君子和谐相处却不盲目苟同;小人盲目苟同却不和谐相处。
上述名言包含什么哲学道理?

强调没有斗争性就没有同一性,相反相成的事物才能形成统一体
强调同一以差别和对立为前提
区别
联系

(二)矛盾的基本属性:同一性和斗争性
,斗争性寓于同一性之中并为同一性所制约
,推动事物的运动、变化和发展
资产阶级与无产阶级共同存在于资本主义生产方式之中,两者之间是剥削与被剥削的关系,其利益要求是相互排斥的;而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存关系,因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争。
,同一以差别和对立为前提