文档介绍：西师版小学公共安全与生命教育教材四年级下册
地震逃生记
忠县东溪镇中心小学校张世华
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设计理念:
以学生为本,积极引导学生合作探究、模拟演练、阅读小故事。
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教材分析:
重庆市中小学《公共安全与生命教育》教材明确要求,小学生要认识到大自然有不可抗拒的一面,体会人们在危难中团结互助精神的可贵。学习在自然灾害面前团结互助、友爱与坚强、自救与互救的方法,形成相应的能力。
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教学目标:

1、知识目标:
了解地震的巨大破坏性,知道面对地震时的避难方法。
2、能力目标:
培养学生搜集处理信息的能力,学会地震发生时的避难方式,懂得如何自救与互救。
3、情感目标:
提高地震的安全保护意识,感受地震灾害中人与人互相救助的可贵精神,珍爱生命。
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教学重点:
了解地震知识;懂得如何自救和互救;提高安全保护意识,珍爱生命。
教学难点:
知道在地震中如何自救及互救。
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教学方法:
为突出“以学生发展为中心”,我采用情境教学法
合作探究法
体验感悟法
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学习策略:

在生活中学习
在需要中发展
在发展中生活
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教学程序
一、创设情境,新课导入。
二、合作探究,关爱生命。
三、认识灾害,避震自救。
四、故事交流,感受生命。
五、亲身体验,模拟演练。
六、活动延伸,远离灾难。
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一、创设情境,新课导入
“你们知道2008年5月12日中国发生了一件什么重大灾难事件吗?当你们看到这些图片时你想说什么吗?”
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二、合作探究,关爱生命
1、预设情景并讨论:
如果再次发生地震,怎么办?
2、紧急避震训练
如果再次发生地震,怎么办?
3、总结
小震不用跑,大震跑不了,惊慌出意外,就地躲藏好。头脑要冷静,灵活对策找。
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