文档介绍：安国中学校本课程实施方案
为了切实推进我校课程改革,贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》文件精神,建立由国家课程、地方课程和校本课程组成的新课程体系,促进我校校本课程规范、有序的建设,逐步形成适应地方、学校和学生需要的、体现学校办学特色的学校课程体系,满足学生需求,促进学生生动、活泼、主动、全面、有个性地发展,特制定本方案。
一、指导思想
校本课程可简单地解释为以校为本,以学生需求、兴趣为出发点,以教师为主力军,以学校资源及社会资源为载体开发的课程。我校开发校本课程以全面贯彻党的教育方针,按照党的“十七大”精神,落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神及省、市、区教育行政部门有关文件精神,丰富发展学校教育内涵,使素质教育的思想真正落实到教育实践中。
二、校本课程的总体目标
1、立足于面向21世纪的知识经济、现代信息技术、全球一体化的发展对人的素质的要求,以发展性学力和创造性学力培养为着力点,为学生的终身学习、终身发展、可持续发展打好基础。 
2、为学生参与社会生活打好基础:培养良好的心理素质、思想道德品质;学会共同生活,促进情感和态度的发展;塑造完善的人格,促进学生个性的充分发展。 
3、注重科学性和人文性相结合,以培养学生科学素养、科学方法和实践能力为重点,通过对科学精神的塑造,科学知识的获得,科学方法的实践,科学技术应用能力的训练,来培养学生科学的态度、科学的精神、创造思维能力、探究与发现的能力、动手操作的能力和解决实践问题的能力。
4、关注学生个体的差异性,开发多层次、多类型、多规格的校本课程,以实现每一位学生都得到充分而全面的发展。
5、逐步开发、不断改进和完善校本课程体系,促进学校、教师、学生的共同发展和特色发展。
三、校本课程的结构内容
1、整体思路。立足本校,重点突破,全员参与,稳步推进,全面展开。具体地说,就是结合学校资源,立足本校,依靠全体教师共同开发校本课程,以学生发展为本,广泛征集师生意见,评估学生对校本课程的要求,以学生需求为依据,重点突破。工作上要坚持以转变教育观念为前提,以加强教育科研为后盾,以激发学生的兴趣为突破口,切实加强校本课程开发、实施和领导,精心组织,保证质量,全面提高学生的综合素质,确保校本课程的顺利开发与实施。
我校校本课程开发按照以下依据给予审定:
①所开出的校本课程要具有教育性、科学性和趣味性,从而激发学生知识、技能、情感、态度、观念的形成。
②要具有启发性和实践性,而不是陈述性知识的灌输,以求诱导主体探索能力的提高与创新。
③要具有特色性和针对性,以促使主体个性发展的飞跃。
2、课程结构。:课程延伸类、艺体类。归类的角度主要从课程的内容与形式上便于科组操作方面考虑,实际上每个系列都不可能完全独立,二者间的关系是相互交叉渗透又相对独立,侧重点有所不同而已。课程延伸类可开设课程包括学科知识拓展类,如美文欣赏、写作、英语口语等。艺体类,如趣味科学、趣味数学等,包括发展特长活动系列如体育(田径队、篮球队、乒乓球)、音乐(合唱、舞蹈)、美术(水粉、素描)。
3、教材编写。