文档介绍：专题三古代中国的主流思想与科技文化
专题三│考点综述
本专题主要讲述了儒家思想的形成、发展演变的历程和影响及科技文学艺术等。诸子百家思想、汉代儒学、宋明理学、明末清初对儒学的批判继承、古代科技、绘画艺术是高考命题考查的重点。
考点综述
专题三│考情报告
考情报告
专题三│专题备考引擎
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考向预测
(1)从内容和题型看,诸子百家的思想主张及异同、宋明理学、明清之际的反封建民主思想及儒学地位变化、四大发明的影响、书画艺术的成就与特征等仍可能是2012年高考命题核心考点;主流思想命题仍然是选择题和非选择题并重;科技文化命题以选择题为主。
(2)从命题角度看,命题可能从传统文化代表人物角度考查其主张、成就及影响,考查传统文化发展的阶段特征及文化现象的理解;还可能将古代科技、文学、艺术与时代政治、经济之间关系联系起来综合命题考查。
(3)从关注社会现实热点、密切联系社会生活的角度看,综合考查儒家思想的现代价值,特别是儒学中优秀合理的成份,如和谐理念、民本思想、大一统思想、以德治国以及伦理道德中的仁义诚信等将是高考命题的重要切入点。
专题备考引擎
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备考策略
(1)以传统文化主流思想为主线,梳理儒家思想形成、发展演变的历程,把握儒学发展演变历程中代表思想家的主张及影响,分析明末清初进步思想家的主张;认识儒学主流思想的演变阶段的特征和影响,理解不同阶段的政治、经济与思想文化因素之间的内在联系,正确评价儒学发展演变所反映的时代特征和影响;将古代思想家的主张放在具体的历史背景下分析评价。
(2)按四大发明、数学、天文历法、农学、医学等梳理古代科技发展的成就,理解中国古代科技发展的特点,认识中国四大发明等科技对世界的贡献。
(3)梳理中国古代文学书画艺术发展的脉络和不同时代文学艺术的不同特征。注意一定时期作品所体现的时代背景,深刻理解“文学是一定时期社会经济、政治的反映”。
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重点要点探究
专题三│重点要点探究
►探究点一百家争鸣的影响与诸子百家思想的特征

(1)百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动,是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段,奠定了中国思想文化发展的基础,促使战国时期出现了文化繁荣的局面,对后来社会的发展起了巨大的推动作用。
(2)此后中国两千多年来不断发展的思想文化,大都可以从诸子百家思想中寻找到源头。诸子百家在众多领域内所形成的思想理论,如儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则;道家学说是中国两千多年传统哲学思想的基础;法家思想中的变革精神为历代进步思想家、政治家提供了改革图治的理论武器。它们共同构成了中华民族传统文化的基本精神。
专题三│重点要点探究
(3)彰显了中国古代的人文精神,不仅影响了中国历史的发展,对提高民族素质十分有益,而且传到了邻国以至西方,对世界文化的发展起到了重大的推动作用,成为世界人民的宝贵遗产。尤其是孔子博大精深的文化品格和“和谐”思想,更是被世界人民景仰和推崇。

(1)春秋时期的老子主张“无为”,希望社会退回到“小国寡民”的状态,代表没落的奴隶主贵族利益的思想家,表现了其没落、消极的情绪。
(2)孔子思想主张是“仁”“克己复礼”,缓和矛盾,维护奴隶主贵族的统治,反映了随着奴隶制的瓦解,奴隶主贵族为挽救统治而发表的主张。
专题三│重点要点探究
(3)墨子主张“兼爱”“非攻”,主张任人唯贤,反映了战国时期封建经济的发展,小生产者反对战争,要求平等,渴望社会安定、公平的社会秩序。
(3)孟子主张实行“仁政”,目的是调和阶级矛盾,以利于封建统治;荀子“制天命而用之”的思想体现了上升时期的地主阶级利用自然、发展生产方面的朝气和信心。他们都是代表新兴地主阶级利益的思想家,反映了随着地主阶级实力的增强和封建制度的确立,对于如何改造社会也提出了自己的观点。
(4)韩非子认为历史是向前发展的;主张建立君主专制中央集权,其思想体现了新兴地主阶级改造旧制度的进取精神和加强封建集权的迫切愿望,因而法家思想在战国时期最受统治者推崇。