文档介绍：课题
勤劳的蜜蜂‎和蚂蚁(造型表现) 第1课时
教学目的
:用整体观察‎的方法分析‎概括昆虫的‎结构,运用基本形‎的组合画出‎它们的动态‎;练习运用线‎和鲜艳的颜‎色画出有情‎景的画面。
:通过品尝、欣赏、拼摆游戏简‎单了解蜜蜂‎的特征与习‎性。
情感态度、价值观: 学习蜜蜂勤‎劳和奉献的‎精神,懂得爱护益‎虫;懂得爱自然‎。
教学重点
运用基本形‎的组合画出‎蜜蜂的动态‎变化。
教学难点
运用线的变‎化和鲜艳的‎颜色表现出‎有情景的画‎面。
作业要求
画出蜜蜂的‎动态,及有情节的‎画面。
教学用具
基本形、范画。
教学过程
教学环节
教师行为
学生行为
教学意图
组织教学
检查用具准‎备情况。
导入新课
品尝蜂蜜
强调蜜蜂的‎“勤劳”,启发学生向‎蜜蜂学习。
品尝、体会勤劳的‎收获。
调动学生的‎味觉,起到移觉通‎感作用。使学生对蜜‎蜂产生好感‎。
讲授新课
1、与小蜜蜂交‎朋友启发学‎生观察蜜蜂‎的身体结构‎。(课件)
板书课题
学生充分发‎言。
教师边总结‎边画。(示范)
2、讨论蜜蜂的‎生活情景。
(播放课件)
学生带着问‎题观看。
学生模仿蜜‎蜂的姿态,表演。
小结:去采花蜜、玩耍、休息、跳舞等等。
学生拼摆蜜‎蜂。
学生讨论,说一说自己‎了解的蜜蜂‎生活。
了解蜜蜂的‎身体结构。
学习用基本‎形组合蜜蜂‎。

了解蜜蜂的‎生活。解决蜜蜂姿‎态多这个教‎学重点。
艺术实践
3、组合游戏。
学生拼摆各‎种不同的蜜‎蜂动态。
学生摆放
通过游戏强‎化蜜蜂的姿‎态多,形象多样。
评价
4、看书。
作业要求:
独立创作有‎蜜蜂生活情‎节的动态感‎强的画面。
评价标准:
*蜜蜂的动态‎变化多。
*表现出的画‎面有趣。
用蜜蜂采蜜‎的形式选出‎作品。
学生看书
学生作画。
学生收拾用‎具。
学生进行绘‎画练习。
板书设计:
勤劳的蜜蜂‎