文档介绍：该【2024年幼儿园大班活动方案精编大全 】是由【文档百货】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿园大班活动方案精编大全 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿园大班活动方案精编大全 幼儿时期是人格健全的关键期,可塑性强,幼儿时期是开发思维培育的最好时机,以下是我细心收集整理的幼儿园大班活动方案,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。 幼儿园大班活动方案1 活动目标: 1、理解故事,进一步了解作品中动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,也要看到别人的优点,不取笑别人。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、发展幼儿思维和口语表达实力。 活动打算: 1、背景图一幅,猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。 2、音乐《挚友,你好》的磁带 活动过程: (一)引导幼儿探讨动物的优点师:小挚友们好,今日老师请来了几个动物挚友。我们一起来看看都有谁?(老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小挚友最喜爱哪位动物挚友?为什么?(幼儿自由探讨,老师请个别幼儿回答) (二)听故事,理解故事内容。 1、师:刚才小挚友们都说了自己喜爱哪位动物挚友,还夸了他们的很多优点。动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的! 2、老师有表情地讲解并描述故事,按故事中情节的先后次序,将动物出示在背景图上,并提问: ①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作) ②那小猴又是怎么取笑狗熊的? ③狗熊听了,心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的? ④大象听了兴奋吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的? ⑤小蚂蚁是怎么说的呢? ⑥他们在看到自己优点的同时,却没有看到别人的优点,只会去取笑别人,你们觉得这样好吗?为什么? 3、老师小结:对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,肯定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。 (三)完整观赏故事并改编故事 ⒈师:小动物们觉得我们小挚友说得很有道理,他们也知道这样不对,想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句:我会爬树,我很能干,狗熊力气大,会搬木头,他也很能干! ⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 (四)夸夸自己和别人 1、先请一位小挚友来夸夸自己会做什么,问在坐的小挚友还有谁也会做同样的事?再请另一位小挚友来夸自己和前面那位小挚友。 2、请幼儿夸夸自己能干的地方,再夸夸他认为能干的小挚友。 3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。 (五)结束部分: 1、师:小挚友们,你们真棒,能发觉这么多自己和别人的优点,我们聊了那么久,有点累了,现在请你们站起来找个挚友一起来跳舞,再去发觉发觉自己和好挚友身上的优点。(幼儿自由找挚友跳舞) 2、师:好了,我们一起到外面去,看看其他小挚友都有什么优点吧! 幼儿园大班活动方案2 活动时间:20__年4月16日 活动地点:__山庄 活动目的: 1、开拓幼儿视野,增长学问,亲近自然、感受生活。 2、了解家乡“__山庄”的景色,培育幼儿对家乡的酷爱。 3、增加环保意识,做个文明旅游人。 4、留意平安,遵守集体活动纪律。 活动打算: 1、提前和__负责人联系,了解门票及景点状况,为活动顺当进行供应帮助。 2、向家长说明本次活动的意图,得到家长的同意,争取家长的合作。 3、各班提前出通知,具体交代春游时家长为孩子打算的必需品。平安保障措施: 1、每班请两位家长帮助老师共同出游,负责幼儿平安工作。 2、各班老师对幼儿进行春游活动平安教化,增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力。 3、春游活动期间一切行好听指挥,准时动身,准时返校。 4、活动时要做到井然有序,教化幼儿不拥挤、不追跑、不打闹;上、下车有序;在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。 8、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数,确保幼儿平安。活动程序: 7:30——8:00幼儿来园 8:00——8:10幼儿活动前打算 8:10——准时动身 11:00游山庄 11:00——11:10返园打算工作,清点物品及人数 11:00---11:30到园就餐 延长活动:组织幼儿谈话,引导幼儿用绘画的方式表现家乡的美景。 幼儿园大班活动方案3 活动目标 1、知道图书以及生活中的数字作用很大,有各种不同的用处。 2、能大胆发表自己的看法。 3、引导幼儿对数字产生爱好。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动打算 儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段),各种有关数字的录象或照片。 活动过程 1、在图书中找寻数字挚友。 幼儿自由阅读图书中的数字。 说说自己找寻到的数字。 2、探讨:这些数字的作用。 提问:你在哪里找到数字的。 这些数字挚友有什么用处呢? 说出一种数字(页码、书目、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用,幼儿就在书中找出相应的数字,体验他的作用。 3、观赏录像,了解条形码的作用。 提问:你望见了什么? 条形码在书的什么地方? 为什么要贴条形码,它有什么作用? 4、观赏照片,了解数字的不同作用。 5、总结:数字挚友的作用真大,不同的数字组合就有不同的作用,他为人们的生活供应了许多的便利。 幼儿园大班活动方案4 【嬉戏目标】 1、学习嬉戏“二人三足”,并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法,探究多人共同嬉戏。 2、通过嬉戏,发展幼儿的下肢力气,提高幼儿动作的协调性与平衡性。 3、主动参加嬉戏活动,体验与同伴合作、竞争的愉悦。 【嬉戏打算】 1、物质打算:布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。 2、场地打算: 【嬉戏过程】 一、两两结合,探究“二人三足”能平稳走动的方法。 1、了解嬉戏名称及要求。要求:两两结合,用布条绑住两人中间的两条腿,在膝盖以下,脚踝以上的位置,松紧要适度,变成“二人三足”。绑好之后,可以四处活动,探究能平稳走动的方法。 2、幼儿自由尝试练习,老师巡回视察,了解幼儿练习状况。 3、沟通阅历:你们在走的时候遇到了哪些困难?怎么样走才能不摔倒? 4、小结:两个人的步伐要一样大,还要保持同一节奏,明确什么时候出绑在一起的腿,这样才能走的平稳。 二、再次练习,尝试加快速度、提高难度。 1、自由练习,尝试加快速度,老师视察指导,提示幼儿留意平安。 2、自由组合:你想几个人一起走,就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。 三、分组自由练稳走动的方法,老师视察指导,提示幼儿留意平安。 四、幼儿嬉戏。 1、比一比:哪一组走得又快又稳。 2、挑战:尝试跨过20-30cm宽的“小河”。 3、嬉戏《运粮食》(两次)。创设情境,用竞赛的形式进行嬉戏。 五、放松活动。 1、小结。 2、放松活动,自然结束。 幼儿园大班活动方案5 活动目标: ,依据设计主题,运用玩具、废旧物品等材料进行创建性建构活动。 、围合、穿插等建构技能的基础上,学习色调搭配和整体合理布局,发展美感。 “嘉年华”的建设和开业的嬉戏过程中,增加合作实力,享受胜利的喜悦和庆祝盛典的欢乐心情。 ,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,乐意与同伴一起嬉戏。 、好玩,在不知不觉中学习了学问。 活动打算: : 层次一:与孩子一起收集嘉年华的图片和资料,探讨游乐设施的种类。 层次二:依据爱好及阅历,自主选择材料,分组探究各类游乐设施的设计和创建性建构。 层次三:设计嘉年华布景图,探讨游乐设施的整体布局。 :建构材料、废旧物品、分组标记、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》 :在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。 活动过程: ,引出建构主题 (1)激发创作热忱。 师:“前段时间,我们小小设计师已经探究出了各种游乐设施建构方法,还设计了嘉年华乐园的布景图。今日,我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘欢乐嘉年华’乐园。” (2)探讨建构常规。 老师出示红、黄、绿三星,让孩子了解三星含义:红色——平安之星(轻走,不碰撞)、黄色——合作之星(遇到问题,与同伴沟通解决)、绿色——环保之星(削减噪音和垃圾污染),建构结束后,各组进行自我评价,评比设计队。 ,体验创作乐趣 (1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组,戴上标记,运用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构,接着练习垒高、围合、穿插等建构技能。 (2)老师巡回指导,提示幼儿在分组建构的基础上留意整体协调,并提示幼儿留意相互之间的合作、注意色调的搭配、整体效果等。 (3)幼儿自我评价,评比出设计队。 ,享受胜利喜悦 (1)开业剪彩,庆祝盛典 师:“现在,我们的《嘉年华》正式建成了,我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐,欢迎两位嘉宾为我们剪彩,乐队奏乐。” ,拓展延长 师:“嘉年华”正式开业,我们迎来了第一批迷你小游客,小导游们,带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!” ,活动延长 师:想一想还有哪些地方可以更加完善,下次我们再来一起设计创作,使“嘉年华”更加好玩、美观。幼儿园大班活动方案精编大全本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!