文档介绍：该【荷叶圆圆第二课时教案夕阳真美第二课时教案 】是由【知识徜徉土豆】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【荷叶圆圆第二课时教案夕阳真美第二课时教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。荷叶圆圆第二课时教案【《夕阳真美》第二课时教案】《夕阳真美》课文培养学生热爱大自然的感情,从《夕阳真美》的第二课时教案中我们还可以学习到什么呢?下面是小编为大家整理的《夕阳真美》第二课时教案设计,希望对你们有帮助。《夕阳真美》教案设计一教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感受夕阳的美。培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。教学重点:理解2、3、4自然段所描写的夕阳下山的过程。感受夕阳下山的瑰丽景色。教学过程:一、复习导入。1、出示:壮这个生字,你认识吗?它的偏旁是什么?我们一起来写一写。你能给“壮”找找词语朋友吗? 2、出示:深蓝灿烂起伏这一组新词认识吗?课文向我们描绘了——出示深蓝的()灿烂的()起伏的()这些词组你能读准吗?光读准还不够,还要能读好,注意“的”这个轻声,还要注意停顿,这样就能读好了,谁来试试?3、听了你的朗读,老师仿佛看到在夕阳的映照下,那深蓝的天空,灿烂的霞光,起伏的西山显得十分壮丽,吸引了爷爷奶奶还有我,让我们一起去看日落吧。今天,我们继续学习第23课(引读课题)。二、精读感悟。(一)精读第二自然段——品悟夕阳的“壮丽”1、自由读读课文的第二自然段,你有什么发现?这时的太阳与中午相比,有什么变化吗?看了中午的太阳,你有什么感觉?出示句子:太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。引导用“因为……所以……”的句式说一说。谁来读一读?(这时的太阳不再刺眼,看起来是那样柔和美丽)2、天空什么样呢?出示句子:天空一片深蓝。你能想象这像什么吗?(像大海那样广阔无垠)读给你的同桌听听,看看有没有一望无边的感觉。请同桌读。 3、出示生词“连绵起伏”。课文中写什么连绵起伏?连绵起伏是什么意思呢?请小朋友们看黑板,看着老师一边画一边想想词语的意思。这些山呀,有的高,有的低,一座连着一座,这样高高低低、连续不断的群山就叫——。(贴词:连绵起伏)4、太阳下山时,发出柔和的光芒,就是——余晖。蓝天下,所有的山都沐浴在夕阳的余晖中,就像披了一层薄薄的金纱,这时,你觉得景色怎样?(壮丽)(你能用上课文的词语吗?真会读书)特别壮观特别美丽就是十分壮丽,放到句子中,相信你们一定能把西山的壮丽读出来,自己练练吧。指名读,齐读。(一边读一边想象着美丽的画面,会读得更好)5、太阳西斜时,柔和的光,深蓝的天空,起伏的西山给我们呈现了一幅壮丽的图画,让我们把这几句话连起来读一读,再次感受太阳西斜时壮丽的景色。出示第二小节男生读。(二)精读第三、四自然段——感受霞光的“灿烂”1、引读第3自然段。2、小朋友们,你们的脸什么时候会涨红?(开心、激动、生气、运动完……)夕阳呀,也跟人一样,这时,它的脸也涨红了,你们说这个时候太阳是高兴还是生气呢?为什么呀?(太阳把大自然装扮得这样壮丽,他应该是高兴、自豪) 3、引读第2句。只有这几种颜色吗?还有……还有许多我们说也说不上来的颜色,他们都躲到省略号里去了。这么多的颜色铺满天空,作者都写不完了,你会用一个词语来说说吗?你们真有本事,我们再说什么要是说也说不完用什么办法?太阳真了不起,不仅把自己打扮得漂亮,而且把身边的云染成各种颜色,谁能把颜色的又多又美读出来?出示句子4、刚才作者是从颜色上描写天边的云朵,下面,我们变换一种形式,看看大家能不能和作者写得一样棒。出示句子:天边五颜六色的云,红的像(),黄的像(),紫的像()……美极了!5、这些美丽的景色都是太阳这个魔术师给变出来的,请女同学一起来读读第3自然段。6、太阳听到大家的夸奖,不好意思了,它的脸更红了,一点一点地往下沉,走啊,走啊,走到了西山的背后,我们看不到它那红扑扑的脸蛋了,这时,他留给我们什么样的景色呢?谁来说一说?(用上书上的句子)7、让我们送送夕阳吧。出示第四自然段。8、学到这里,你能用“先……然后……最后……”连起来说一说吗?可以看着老师的板书,可以联系课文内容,也可以说说你自己的句子。 (三)精读第五自然段——体会内心的“愉快”夕阳真是个顽皮的孩子,不停地往下落;夕阳又是个害羞的小姑娘,红着脸蛋悄悄地躲到西山的背后;夕阳还是个神奇的魔术师,把周围的景物变得那么美。爷爷、奶奶带着我去看日落,看到这一切,(引读)爷爷——,望着奶奶说——爷爷为什么会满面红光呢?(夕阳映红了脸;身体健康;晚年生活幸福,太高兴了)你能了解爷爷的心情吗?谁来读一读爷爷的话?爷爷奶奶为爸爸妈妈,为我们操心了一辈子,我们应该怎样感谢他们?人生就像太阳,你们现在好比是早晨的朝阳,爸爸妈妈呢,就好像是中午的太阳,而爷爷奶奶呢,就是夕阳了,他们年纪大了,俗话说“夕阳无限好,只是近黄昏。”但是有小朋友们的一片孝心,爷爷奶奶的晚年一定会像这夕阳一样,很红很红,很美很美!(引读)爷爷看着这美丽的景色,开心地说——爷爷想起自己幸福的晚年生活,望着奶奶情不自禁地说——三、拓展延伸。1、小朋友们,今天我们在西山看到的夕阳非常美,你们知道吗?站在江边、旷野、树林里看到的夕阳也很美。 播放课件2、夕阳也经常在诗人的笔下出现。出示《登鹳雀楼》《暮江吟》《使至塞上》四、指导写字。看看电脑老师是怎么教我们写字的?看结构分析蓝:范写第一横要写在上半格的中间,要有力,要长;中间部分要写在横中线上,这里是点;“皿”的横也要拉长,与草字头的这一横要差不多。三个部分要匀称,这样写的字才漂亮。学生在习字册上描一个,写一个。涨:范写三点水要窄,写在左半格的中间,“张”要大,“弓”要窄,三个部分要靠拢,最后的捺要有力。学生在习字册上描一个,写一个。五、布置作业。《夕阳真美》,背诵课文。。。教学重点有感情的朗读课文并背诵课文;理解课文内容。 理解重点词句进而理解课文,激发学生的热爱之情。教学过程一、巧妙过渡、?和他们打个招呼吧!(1)我们来开火车读下这些词语,读的时候要声音响亮,要注意读准字音。西斜余晖壮丽下沉云朵染红落山霞光灿烂(2)谁来当一下小老师,带领我们读一下这些词语。小朋友们一边读一边思考,想想这三行词语分别来自哪个自然段?(3)竖着读一读,你会不会有什么新的发现呢?(夕阳落山的过程:太阳先是西斜,再下沉,最后落山。)二、——4自然段写了夕阳的美。!用心的孩子你会发现夕阳就像个顽皮的孩子一刻也闲不住,可喜欢动了。自己读读课文2—4自然段,看看夕阳发生了哪些变化?学生读完之后出示三张图片,老师这有三张图片,谁能告诉我,这三张图片分别画的是文中的哪几个自然段?(一)学习第2自然段 过渡语:是啊,夕阳西下,可说是风光无限,让我们一起细细地欣赏,好吗?出示第二小节。,我请一个小朋友读一下第二自然段,其他小朋友思考一下,太阳在西斜时有什么特点呢?:收起了刺眼的光芒、天空一片深蓝、连绵起伏的西山、壮丽随机点红,引导学生朗读。理解“刺眼的光芒”:什么时候的太阳的光芒给你的感觉是刺眼的呢?学生回答。而夕阳西斜时已经收起了刺眼的光芒,太阳光就不刺眼了,变得怎么样了?(柔和)你能通过你的朗读来告诉大家吗??(天空一片深蓝)出示图片感受,?还看到了西山是什么样的西山呢?(连绵起伏)出示图片理解:瞧,,一座连着一座,层层叠叠,他们有的高,有的低,这就是——连绵起伏。读词“连绵起伏”这一座座连绵起伏的群山在深蓝天空的映衬下,在夕阳余晖的照射下显得多么雄伟、多么壮观、多么美丽啊!这就叫做“壮丽” (二)学习第三自然段过渡:接下来,小朋友们默读第3自然段,看那看夕阳又跑哪儿去了?又发生了哪些变化呢?:“慢慢地下沉”你能通过你朗读来告诉大家吗?,它自身的颜色也发生了变化。谁来说说看,此时的太阳是怎么样的呢?“圆圆的脸涨红了”小朋友们,你们的脸什么时候会涨红呢?(开心、激动、生气、害羞、运动完……)看来这夕阳呀,也跟人一样,这时的它,也涨红着脸呢!谁来读好这个词。,它在下沉时不仅自己发生了变化,就连旁边的事物也发生了变化。此时的云变成了什么颜色?(红色、黄色、紫色……)天边的云就仅仅只有这几种颜色吗?还能有什么颜色呢?其他颜色都藏到哪里去了呢?省略号的作用可真大呀。那你能读出颜色之多吗?这么多颜色铺满天空,你能用一两个成语来概括吗?出示成语:五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓 小朋友们可可以用词儿来概括颜色多而美,本领不小,要能读出来就更了不起了,谁愿意来试试看?让我们一起来体会一下。(三)学习第4自然段1、现在,请小朋友们自读第四自然段,用铅笔圈出你认为重要的词语。2、了解:灿烂的霞光运用:灿烂的(),灿烂的()夕阳把天空变得更美了。你能读出它的万道金光、读出它的绚丽多彩吗?3、指名读第4自然段。4、指导背诵(四)学习第五自然段1、看着这一切,爷爷满面红光,望着奶奶说:“夕阳真美呀!”爷爷奶奶为什么会满面红光呢?(夕阳映红了他的脸,爷爷老了,但他的身体还很健康,奶奶和“我”陪着他一起散步一起看美丽的夕阳,他老人家觉得晚年的生活真是太幸福了,他这是高兴呢!)所以满面红光,情不自禁地望着奶奶说:“夕阳真美呀!”你们能了解爷爷的心情吗?谁来读一读爷爷的话,读出爷爷心里幸福的感觉。是啊,夕阳很美,爷爷奶奶也好像这夕阳一样美。