文档介绍：暨南大学出版社出版的《心理与教育测量》的试题
《心理与教育测量学》试题
一、填空题(每格1分)
1. 我国古代教育家孔子曾把人分为中人、中人以下、中人以上,这实际上相当于测量学中的命名量表和量表。
《心理测验和测量》一文,首创了这个术语。
:“在测验领域,19世纪80年代是高尔顿的十年,90年代是卡特尔的十年,20世纪头十年则是的十年。
,编制了第一批,被人称为教育测验的鼻祖。
5. 1905年,世界上第一个智力测验发表了,人们称之为量表。
6. 测验的编制首先要明确,也就是要编制的测验是用来测量那种心理特质的。
7. 测验的编制要明确,也就是该测验要用于何种团体。
8. 编制计划,是对测验的总体设计。包括。
9. 制订项目的过程包括写出、编辑、和修改等一系列过程。
10. 项目分析包括两个方面。
11. 最好的测验项目就是只测定所需要的特征,并能对该特征加以的难度合适的项目。
12. 测验使用的标准化包括施测过程、评分记分、的标准化三个环节。
13. 测验施测时,为了使测验条件相同,必须有统一的和时间限制。
14. 选择题中为平衡机遇对难度的影响,可用的矫正公式是 CP= 。
15. 论述题等不用二分法记分的项目,难度的计算公式是P= 。
16. 二分法记分的项目的难度通常用通过率来表示,即用该题人数的百分比作为指标。
17. 所谓误差就是在测量中的因素所产生的不准确的或不一致的结果。
18. 被试在应试前和测试中出现的紧张情绪体验称之为。
19. 根据一组被试在测验上的得分计算的相关系数即为复本信度。
20. 效度指的是测量的有效性,即一个测验对它所要测量的特质的程度。
21. 用同一个测验,对同一组被试前后施测两次,对两次测验分数求相关,其相关系数就叫。
22. 内容效度是指项目对欲测的内容或行为范围的适当程度。
23. 计算被试在新旧两个同类测验上的分数之间的相关,如果相关高,则说明两个测验所测的是相同的特质,这种确定构思效度的方法称为效度。
,可以将效标效度分为。
25. 常模参照分数是把受测者的成绩与具有某种特征的人组成的有关团体作比较,根据一个人在该团体内的相对位置来报告他的成绩。这里,用来作比较的参考团体叫。

量表
,一个人在测验上的成绩不是和其他人比较,而是和某种比较。
。
、反应方式及的行为方式、说话方式作了严格规定。
。
。
32. 孟子曾对齐宣公说:“权,然后知轻重;度,然后知长短。物皆然,心为甚。王请度之。”这可以说是关于的最早的表述了。
33. 一个分数的百分等级可以定义为。
。
,是指。
36. 通过控制某些实验条件,观察其对测验分数的影响,也可以获得构想效度的证据。这种获得构想效度的方法称为。
37. 一个有效的测验不仅应与其他测同一构想的测验有关,而且还必须与测量不同构想的测验无关。用此种方法确定的效度称。
,通常是指我们所要预测的行为。
,它们分别是, ,
, 。
,测验的信度、效度越
(每题1分)
1. 目的是测量受测者在某方面将来可能达到的水平和成就的测验叫做。

2. 由与测量目的无关的偶然因素引起的变化无规律的误差叫做。

3. 用同一个测验,对同一组被试前后施测两次,对两次测验分数求相关,其相关系数就叫。

4. 用两个平行(等值)的测验对同一组被试施测,得到两组测验分数,求这两组测验分数的相关系数,这就是。

(等值的)测验,间隔适当时距施测于同一组被试得到两组测验分数,求这两组测验分数的相关,其相关系数就是。

6. 指测验分数能够说明某一理论概念或特质的程度叫做。