文档介绍：小学英语教学设计 Instructional Design for Primary English
周侠
zhouxia74@
讨论:
您怎么理解教学设计/教学系统设计?
(instructional design/instructional system design)
您认为教学设计一般应该包含哪些环节?
您是怎样理解教学设计、教案(Lesson plan ) 以及课件(courseware)的?
一、教学设计的含义
宏观层面:
针对一门课程或一组课题乃至一个完整的教学系统的设计
微观层面:
针对一个班级或单个教学内容所进行的设计与准备
教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。
二、教学设计的特征
教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律来选择教学目标,以解决教什么的问题。
教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计通过计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。
教学设计是以系统方法为指导的。教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。
教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。
三、教学设计的步骤
课前系统
教材分析
学生分析(学习需要分析)
教学目标分析
教学重点与难点
教学方式 教学环境和教学用具
课堂系统
课前探究设计
新课导入设计
教学结构(板书结构)设计
课堂总结设计
课后系统
对学生学习效果的评价
对教学设计的评价
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