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word完整版教师语言文字应用能力培训方案.doc

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word完整版教师语言文字应用能力培训方案.doc

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文档介绍:该【word完整版教师语言文字应用能力培训方案 】是由【海洋里徜徉知识】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【word完整版教师语言文字应用能力培训方案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。(word完整版)教师语言文字应用能力培训方案(word完整版)教师语言文字应用能力培训方案(word完整版)教师语言文字应用能力培训方案教师语言文字应用能力培训方案 (本培训方案长期生效) 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,大力推进我校语言文字规范化、标准化,结合本校实际,特制定我校教师语言文字培训方案。 一、指导思想 通过有计划的培养提高活动,进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度,增强全校师生的语言文字规范意识,,实现普通话成为校园语言,推动学校语言文字工作整体水平的提高。 二、工作目标 通过培训,使普通话不仅成为我校的教学语言,即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话,更成为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园公共场合用字规范率100%,教师的板书、备课等书写规范,不出现异体字、错别字。 三、主要工作及措施 (一)健全机构,完善制度管理。 1。建立学校语言文字领导小组及管理网络,加强领导。 ,坚持制度管理。如教师持普通话等级证书上岗、晋级、评先制度,(word完整版)教师语言文字应用能力培训方案(word完整版)教师语言文字应用能力培训方案(word完整版)教师语言文字应用能力培训方案“推普周”开展系列活动的制度,校内规范用字制度,师生课堂用语督查制度,学生课余用语督查制度等。力争通过制度化管理,将语言文字工作渗透到学校工作的方方面面。着重在学生常规管理,学生评先评优,教职员工聘用、考核、评优评先等各项工作中落实语言文字工作目标。 (二)做好普通话知识宣传教育工作。 充分利用校园广播、校园网和校刊、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字法》等法规政策;学校橱窗、班级黑板报开辟“辨析易读错字”专栏,定期展示易读错字供全校师生学习;在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌,营造良好的校园氛围. (三)做好教师普通话培训、考核工作。 将普通话水平作为新进教师的基本条件之一。对在职教师的要求是:教师普通话考核必须必须达标(语文教师达到二级甲等及以上;其他教师达到二级乙等及以上.),若不能达标,将视为不合格教师,不得晋升专业技术职务,不得评优。 将“说好普通话,写好规范字"列入教师继续教育的内容,教师语言文字能力培训主要有以下要求:;语文教师能能用普通话正确、流利、、备课等书写认真、规范,不出现异体字、错别字。3。能指导学生进行口语交际。4。、口语交际、书写等具有评价鉴赏能力. (四)注重日常渗透,开展系列活动。(word完整版)教师语言文字应用能力培训方案(word完整版)教师语言文字应用能力培训方案(word完整版)教师语言文字应用能力培训方案 “推普周"系列活动,如悬挂宣传横幅,张贴宣传标语,各班级举办手抄报,推普专题广播讲话等活动。 ,以测促训,以训保质. ,进一步强化师生意识,提高素质。如开展钢笔字、粉笔字评比活动、诗文朗诵比赛、教师说课比赛等。 。即师生在课堂以外的会议、集体活动中,要求使用普通话,教师之间,学生之间,师生之间在日常交谈中要求使用普通话。师生在接待外来客人和电话时,要求使用普通话。教师备课、板书、批改、制作试卷必须用规范字。