文档介绍：该【中班社会领域教案《关爱他人 快乐自己》 】是由【WonderW】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中班社会领域教案《关爱他人 快乐自己》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。?《关爱他人快乐自己》一、,体验帮助他人的快乐。,增强集体荣誉感。二、《关爱他人快乐自己》:::关爱他人实际行动三、教学过程(一)《关爱他人快乐自己》,引导幼儿关注故事封面,激发兴趣。,引起幼儿注意力。(二),引导幼儿关注故事中主人公关爱他人的行为。,教师与幼儿一起回顾故事内容,讨论主人公关爱他人的方式。(三):“我们如何关爱他人?”,学会关爱他人。(四)小游戏:,每组5-6人。,宣布游戏规则:将玩具从第一个幼儿传到一个幼儿,一个幼儿拿到玩具后,教师要给予表扬。,教师关注幼儿的传递方式,引导幼儿学会关心同伴。(五),每组4-5人。,分别为“医生”、“护士”、“病人”、“家属”等。,模拟医院场景,体验关爱他人的快乐。,将关爱他人的行为付诸实践。,为下次活动做好准备。四、教学反思通过本次教学活动,幼儿对关爱他人有了更深刻的认识,学会了从生活中的小事做起,关爱他人。同时,活动也培养了幼儿的团队协作精神,增强了集体荣誉感。在今后的教学中,教师将继续关注幼儿的情感需求,引导幼儿学会关爱他人,快乐自己。重难点补充:(一),适时提问:“小朋友们,故事里的小主人公是如何帮助他的朋友的?你们觉得他做得怎么样?”幼儿回答:“他主动帮助朋友,和朋友一起玩耍。”教师:“嗯,这就是关爱他人的一种表现。我们也可以像小主人公一样,主动帮助需要帮助的人。”:“如果你们在幼儿园里看到一个小朋友摔倒了,你们会怎么做?”幼儿A:“我会去扶他起来。”幼儿B:“我会给他揉揉膝盖。”:快乐传递教师在游戏开始前提醒:“传递玩具的时候,要注意看前面小朋友准备好了没有,要轻轻地传,不要让玩具掉地上哦。”幼儿在传递过程中,教师观察并引导:“哦,我看到你们小组传得很稳,每个人都很用心,这就是关爱同伴的表现。”:“现在你们都是小医生、小护士,要用心照顾病人哦。我们来模拟一下医院里的情景。”角色扮演中,教师引导对话:“医生”:“你哪里不舒服?”“病人”:“我肚子疼。”“医生”:“别担心,我来看看。”活动结束后,教师提问:“你们在角色扮演中感受到了什么?”幼儿回答:“感受到了帮助别人的快乐。”(二):培养幼儿关爱他人的意识,学会在实际行动中表达关爱。教师通过故事、讨论、角色扮演等多种形式,引导幼儿理解关爱他人的重要性。教师在活动中关注幼儿的情感体验,鼓励幼儿表达自己的感受。教师通过生活中的实例,让幼儿明白关爱他人的具体做法。教师在日常生活中关注幼儿的行为表现,及时给予正面反馈和引导。注意事项:,针对不同性格和背景的幼儿,采用不同的引导方式和教学手段。,及时调整教学节奏和内容,保证每个幼儿都能参与其中。,让幼儿在游戏中自然地学习和感受关爱他人的快乐。,让幼儿理解关爱他人的具体行为,增强实践性。,增强他们的自信心和继续学习的动力。,共同关注幼儿在家庭和学校中的表现,形成教育合力。,根据幼儿的反馈调整教学策略,提高教学质量。