文档介绍：学习《中国高技能人才楷模事迹读本》活动方案
方案一
:让我们走进高技能时代
:德育教研组及相关部门
3. 时间:一学期
:阅读《中国高技能人才楷模事迹读本》(以下简称《读本》)
第一阶段
(1)教师为《读本》中的每一篇文章设计一组思考题;
(2)学生在教师的指导下阅读《读本》,每周一篇,以思考题为提纲,写出读书笔记;
(3)学生分小组,以小组为单位写出读书报告,在教师组织下举办专题读书报告会;
(4)学生自主评出优秀报告若干,从中提炼出警句箴言若干,张贴在教室内,学生可以随时修改、增删,定稿后张贴在教室内;
(5)教师以警句箴言为主题设计德育活动(结合班团活动或生产实习),学生以警句箴言对照自己的学习生活,体会时代职业精神。
第二阶段
(1)学生选择一位自己最喜欢的人物的事迹进行研究;
(2)用500字左右写出这位人物的成长历程;
(3)从人物事迹中提炼出感悟最深的一件事、一句话,结合自己的职业理想和现实追求,拟出一句自己的座右铭;
(4)拟订自己的职业发展规划。
方案二
:让我们走进高技能时代
:团委及相关部门
:一学期
:系列活动
第一阶段
(1)以班级团支部为单位,阅读《读本》。制定相应的学习计划和学习台账;
(2)组织征文比赛;
(3)以“让我们走进高技能时代”为主题,组织演讲比赛。
第二阶段
(1)以《读本》中一个人物的事迹为蓝本,编写情景剧本,组织演出比赛;
(2)请当地著名高技能人才做报告、座谈;
(3)布置橱窗,出黑板报,营造相应的校园文化;
方案三
:让我们走进高技能时代
:学生科及相关部门
:一学期
:专题活动
第一阶段
(1)组织班主任学习《读本》,并让班主任选择其中一篇(或多篇),由学生科组织考试(或竞赛);
(2)以“让我们走进高技能时代”为主题,设计“主题班会”活动方案(可以组织比赛);
(3)组织主题班会竞赛,对胜出者进行奖励并组织全体班主任和学生代表观摩。
第二阶段
(1)在班级日常活动中落实主题班会所宣扬的精神、理念、方法等;
(2)组织学生制订知识技能提高计划;
(3)在班级内用各种方式