文档介绍：邯郸县教育科学规划课题
开题报告
课题类别一般课题
课题名称如何培养学生对政治课的学****兴趣
学科分类政治
课题负责人朱红伟
负责人所在单位邯郸县第三中学
填表日期 2013年4月
一、课题的提出
当今世界,科技进步日新月异,人类面临的共同问题也在不断增多,国际竞争日趋激烈,对人的思想观念、道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。教育必须坚持育人为本、德育为先。因此,青少年的素质对未来社会的发展显得至关重要。中学政治课在培养青少年树立远大理想,促进他们健康成长,养成良好的道德****惯等方面,发挥着的主力军作用。中学政治课教师更应当发挥好思想政治课的育人功能。
俄国大教育家乌申斯基曾指出:“没有丝毫兴趣的强制性学****将会扼杀学生探求真理的欲望。”坚持启发性原则,增强吸引力,激发学生的学****热情和政治情感,是《课程标准》提出的基本的教学原则之一。激发学生良好的学****思想政治课的兴趣,诱发他们的强烈求知欲,从而产生自发的学****动机,使之达到“知、情、意、行”有机统一。
二、课题研究的目的及意义
1、提高学生学****的兴趣,激发他们的学****热情,自主和谐学****的意志和兴趣。
2、引导学生形成良好的学****质疑、交流合作的****惯。
3、引导学生愿学、会学、乐学,从而真正成为学****的主人。
通过研究,发现在提高学生政治课学****兴趣方面行之有效的方法。激发学生的求知欲望,调动学生的学****主动性、积极性,引导学生自己教育自己,逐步培养学生的自学能力、独立思考能力和道德辨析能力。帮助学生形成健康的世界观、人生观和价值观,提高学生的人文素养和科学素质。培养适应新时代社会主义发展的高素质建设者。
三、研究目标
1、指导思想
以校为本,全面落实课程改革目标,切实提高教学质量,促进教师专业发展,改进和完善教学研究制度、工作方式,逐步形成民主、开放、有效的教研机制,提高学校课程建设能力和办学水平,具有重要意义。针对我校课程改革实施以来思想品德课的教学现状和学校实际,特制定本实施方案。
2、问题的提出及成因分析
思想品德课的教学目的是使学生做到知行统一。然而,现实教学中,这二者很难统一起来。最关键的是,教师教的时候费了很大的劲,但学生的学****兴趣却越来越淡。主要原因一是教师的教法不够多样,教学方式单一,与教改理念有较大差距。表现在课堂教学中,“说教”、“灌输”较多,这与构建充满生命活力的课堂教学行为大相径庭,进而导致学生厌学,促其失去学****兴趣。二是其它科目的教师未严格执行课程标准,使学生课内外作业超量,致使学生很少有时间来学****该课程,更不要说进行社会实践与探究了。学生学****该课程的兴趣缺少时间保障。针对此,转变教师教学行为,培养学生学****兴趣,是提高思想品德课教学效果应重要思考的话题。
3、预设的研究目标和任务
目标: 通过研究,使教师在教学行为上有所转变;通过形式多样的教学活动,培养和提高学生学****思想品德课的兴趣,从中总结出符合学生认知规律和教师可操作的实践理论,用以指导教学行为。
任务:
①解决思想品德课教学中教师“教”的吃力和学生“学”的痛苦的矛盾。
②克服和消除学生厌学思想品德课的心理。
③探讨学生学****思想品德课兴趣的途径、手段。
④构建和谐的师生关系,做到教师“教”的轻松,学生“