文档介绍：《形体舞蹈》课程教学大纲
一、基本信息
课程编号:**********
课程名称:形体舞蹈
英文名称:Aerobic dance
课程性质:专业素质课
总学时:64 学分:4
理论学时:32 实验学时:
实践学时:32 指导自学学时:
适用专业:音乐学(音乐治疗方向) 适用层次:本科
先修课程:解剖学
承担院部:人文学院学科组:音乐学
二、课程介绍
(一)课程目标及地位
形体舞蹈是形体修塑和舞蹈的结合,所谓形体修塑就是伴随音乐完成针对上肢、头部、颈部、胸部、肩部、臀部、大腿、小腿、足等部位的修塑动作,使身体肌肉更有弹性,线条更美,动作舒展,幅度适当,同时也锻炼动作的协调性,提升肢体美感。舞蹈则是通过肢体动作表达思想内涵。而舞蹈感觉和肢体语言的结合就是形体舞蹈。
课程通过合理的、科学的身体训练,达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体舞蹈课程的设置,本着循序渐进的原则,使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法,以及掌握基本的舞蹈种类和简单的编舞技法,更好的为音乐治疗活动服务。
(二)教学基本要求
掌握形体训练的基础理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律,掌握形体训练的基本技术,基本技能和各类动作的基本核心动作,提高身体灵活性和可塑性,提高鉴别和评价形体美、动作美、气质风度美及表现美的基本能力。掌握基本的舞蹈种类、特点和基础的编舞技法。
学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识;提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力;将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现,在已有知识的基础上,遵循人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的姿态操和形体组合,使其终身受益。
(三)课程的重点和难点
本课程的讲授一般安排一年级的一、二个学期完成,课程的教学形式以实践和理论教学为主。
本课程重点是解决学生的基本体态,使学生掌握正确的站立形态、方向、协调性等;掌握动作的体态、节奏、动律、方位、要领等要素,并完整的完成成品舞蹈的表演,培养气质优雅、熟悉自身身体的优秀人才;难点是在舞蹈学习年龄较大的学员中开展舞蹈专业学习,柔韧性开发颇为困难。重点章节是第三、四、五章。难点章节是第十一、十二、十三、十四章。
(四)课程教学方法与手段
《形体舞蹈》教学以示范教学法为主,在教学中要多开展实践参与的教学活动。在加强基础训练的同时,采用案例示范的教学方法,充分调动学生的学习积极性,激发学生创造力,最大限度地让学生在理论学习的同时结合实践操作。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标,完成共同教学任务,在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据课程内容,选择相应的教学方法。
(五)教学时数分配表
《形体舞蹈》教学时数分配表
教学内容
各教学环节学时分配
采用何种多媒体教学手段
章节
主要内容
讲授
实验
实践
指导
自学
小计
秋季学期
1
第一章头、肩、手臂训练
1
1
2
第二章手型训练
1
1
3
第三章手位训练
1
1
4
第四章脚的位置、脚型
1
1
5
第五章扶把的要求和作用、脚的动作
1
1
6
第六章腰的训练
1
1
7
第七章腿、踝关节的训练
1
1
8
第八章蹲、膝关节的训练
1
1
9
第九章踢腿训练
1
1
10
第十章舞姿及控制能力
1
1
11
第十一章跳跃训练
1
1
12
第十二章中国古典舞身韵元素短句(地面部分1)
1
1
13
第十三章中国古典舞身韵元素短句(地面部分2)、(中间部分)
1
1
14
第十四章组合课(1)
1
1
15
第十五章组合课(2)
1
1
16
第十六章复习课
1
1
春季学期
1
第一章汉族民间舞(1)
2
2
第二章汉族民间舞(2)
1
1
3
第三章藏族民间舞(1)
1
1
4
第四章藏族民间舞(2)
1
1
5
第五章蒙族民间舞(1)
1
1
6
第六章蒙族民间舞(2)
1
1
7
第七章维族民间舞(1)
1
1
8
第八章维族民间舞(2)
1
1
9
第九章现代舞—地面训练部分(1)
1
1
10
第十章现代舞—地面训练部分(2)
1
1
11
第十一章编舞技法(1)
1
1
12
第十二章编舞技法(2)
1
1
13
第十三章编舞技法(3)
1
1
14
第十四章编舞技法(4)
1
1
15
第十五章编舞技法(5)
1
1
16
第十六章复习课
1
1
合计
(六)教材与主要参考书
,形体训练