文档介绍：注重英语学****策略,提高英语学****实效
周葆春
学****是一个人终身面临的重要任务。然而,如何有效地学****呢?当代认知心理学家指出:没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学****者”更重要。联合国教科文组织总干事纳依曼阐述道:“今天教育内容的百分之八十以上都应该是方法……方法比事实更重要”。因此,教会学生学****传授有效的学****策略,已被当前教育界视为提高学****效率的有效途径及减轻学生负担,大面积提高教学质量的有效措施。
本文在以下几方面探讨“学****策略”的问题:
一、学****策略的特征:
国家英语课程标准(实验稿)有关学****策略的定义为:“学****策略指学生为了有效地学****和发展而采取的各种行动和步骤”。它具有几方面的特征:
学生在学****英语时都在实施某种策略。例如,你阅读短文时,较为关注“语言点”,并即时记住它们,甚至在文字下面一一划线引起注意,这是你实施的阅读策略。但一旦考虑到实际的阅读效果时,或许你会立即丢掉这种策略,而改用更为完善的新的阅读策略:抓住Topic sentence,领会Key words,留意句与句之间的相关联系,了解重点问题的Inside meaning,机智地作出合乎逻辑的推理,及时地选择正确答案。
在英语学****实践中,学生直接有了对学英语的体验。例如,你想改变逐字堆砌词语的英语书面表达的****惯,于是你注重了抓住Main idea,列出Key words和难度较大的Phrases和Patterns,同时注重行文中的句式变换和句与句之间紧密的衔接,以及文章头尾呼应和必要的点题句。伴随着这种活动是发生在学生内心的新体验。
新的实践会带来新的体验。但这并非一朝一夕可做到的。例如,你****惯了在做完形填空时追究孤立的语言点,缺乏对上下文内在关联的注意,因此你可能不适应新的做题方法:通读全文,句与句的紧密衔接,对漏空格的合理选择。所以你仍要有一段适应的过程。
在英语学****的实践、体验、适应中,学生会逐步获取有效的学****策略。而面对英语学****本身的特点,需要他们持之以恒并巩固已有的学****策略。
学生在英语学****中,会不自觉地养成不好的学********惯。例如,在阅读文章时****惯逐字逐字读。而这种毛病是要学生花一段时间训练掠读、略读等来自我完善的。
在整个英语学****中,每个学生都有一套学****策略。要将其化为实效性的策略,是有待学生不断地实践、体验、适应、巩固、自省,不断地以动态的方式去调整,从表层的学****进入深层的英语修养、文学修养、美学修养等去领悟英语本身的价值,发展和创新更优化的英语学****策略。
二、中学英语学****策略的构想与实践
学****英语,需要勤学苦练,也就是以勤为径,以苦作舟而登上成功的彼岸。另一方面,勤学苦练****需要讲求策略和方法,才能勤学有成,苦练有果。英语学****策略的作用,就是使学****者把时间和精心科学地加以使用,使英语学****不仅是有效劳劝,而且是高效劳动。
中学英语学****策略要培养中学生使用有效的学****策略,减少学生学****的盲目性,提高学****的自主性,为日后的终身学****创造条件。中学生的英语学****策略包括:调控策略、认知策略、交际策略等。