文档介绍：第一章抛体运动 4 斜抛运动(基础性)
余慧洁北京市朝阳区第一一九中学
冯海娟北京市朝阳区中医附中
刘震宇北京市朝阳区新源里中学
设计思想
1、教学地位:本节通过对常见的曲线运动——斜抛运动的分析使学生进一步掌握用运动的合成与分解的方法处理二维运动,为后续学习打下基础,通过本节的学习学生要了解抛体运动轨迹成抛物线是理想状态,实际抛体运动由于空气阻力其轨迹是弹道曲线,让学生体会物理学的研究思想:由一般到特殊、简单到复杂、理论到实际应用。
2、教学方式:启发式、探究式
3、必要说明:本节课采用学生分组进行实验探究的教学方式
(1)体会探究式实验中的一个重要环节——猜想
(2)进一步强化物理学中重要的研究方法——控制变量法
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(一)知识与技能:
1、说出斜抛运动的特点,会用运动的合成与分解的方法分析斜抛运动并得出初步结论。
2、知道斜抛运动的射程与初速度和抛射角有关。
3、知道空气阻力对斜抛运动的影响,了解弹道与抛物线的区别。
(二)过程与方法:
1、通过研究斜抛运动射程的大小与那些因素有关,进一步体会科学实验研究中控制变量的方法。
2、通过列举斜抛运动与生活的联系,思考并探究与日常生活有关的物理学问题。
3、通过公式推导出斜抛运动抛射体的初速度大小不变,当抛射角为45º时,射程最大这一结论,让学生体会,数学是处理很多物理问题的有效工具。
4、应用频闪照相进行科学探究为巩固必修1模块中所学物理实验的基本技能起到了巩固作用。
(三)情感、态度与价值观:
1、本节内容与日常生活联系密切,有大量学生熟悉的事例,为引导学生主动参与,自主探究斜抛运动规律并体会物理学思想以及进行情感、态度与价值观方面的熏陶做了铺垫。
2、通过斜抛运动这一节的内容,便可以使学生进一步体会物理学本身重要的研究思路:从实际现象中抽出理想模型,研究出一般规律后,再应用到实际生活中。
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(一)教学重点:
斜抛运动的合成与分解
运动的合成与分解本身就是研究抛体运动重要的研究方法,通过本节的学习,让学生进一步体会,深入理解。
(二)教学难点:
斜抛运动的射程跟抛射体的初速度、抛射角的关系
通过实验探究建立科学的思维方法。从理想模型到实际应用渗透物理研究的基本方法和深刻的科学思想。
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本节教学内容包括正文、讨论交流、观察思考、实验探究、练习与评价、发展空间五部分。其中正文包括斜抛运动;空气阻力对斜抛运动的影响两部分。
旧教材是没有这一节内容的,之所以在新教材中加上这一节内容,我的体会是:平抛运动是曲线运动中的一个理想模型,如果就此结束教材内容,无法体现物理学科为现实生活服务的功能,也就是从生活走向物理,从物理走向社会。斜抛运动虽然也是理想化模型,但它毕竟更加贴近生活的实际情况,而由斜抛运动过渡到实际生活中的弹道将会水到渠成。因此,加入这一节的内容能更加体现新课标的理念。
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本节的教学资源准备:
:炮弹的发射
:“人弹”表演;篮球的运动;喷泉水流的运动;烟火火花的运动
3、视频:体育运动(踢踺球、投实心球)
(一)课题引入
今天这堂课,首先请同学们看两项体育运动视频、动画展示
[师生互动]踢毽球投实心球两种运动;炮弹发射