2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库含答案【b卷】.docx

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第一部分 单选题(200题)
1、B【解析】对比选项，确定首句。选项中首句分别为②句、③句和④句。②句开头 有指代词“他”,指代不清，不适合做首句，A 项排除。继续观察可知，①句提到“这 一理想”,而只有⑥句提到“理想”,即“在未来的理想社会里，土地属于人民，人民
都组织在公社里”,故⑥①两句捆绑，⑥句在①句之前，B 项当选， C 、D 两项排除。
故正确答案为B
【答案】：None
2、B【解析】本题为接语选择题，重点关注文段尾句。文段开篇引出“网络空间”的 话题，指出它将公共生活的现实空间拓展到了虚拟世界，随后指出公民在网络中可以 自由地进行评论，形成舆论海洋，海量的真假信息出现在网络中，由此带来的问题是 网络真假信息混杂，难以分辨。故接下来的文字应与尾句核心话题保持一致，论述网 络舆情信息真假难辨带来的危害，对应B 项。
A 、C两项，缺少文段尾句中“网络”这一核心话题，排除。
D项，“网络舆论危机事件的发生”为前文已经论述过的内容，故后文不再论述， 排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
3、A【解析】文段开篇指出受地域、经济发展各方面影响，我国各地各类教育发展的 特点存在差异，接下来介绍“高质量教育体系”的特征，并通过对策标志词“需要” 指出教育发展应将“普遍性和特殊性统一起来”,注重改革创新方向不变的同时，保 持各自特色。故文段先引出话题，然后提出对策，强调建设高质量教育体系要注重因
地制宜，差异化发展，对应A 项。
B 、D 两 项 ，B 项“突出制度引领”和D 项“夯实资源保障”文段中均未提及，
无中生有，排除。
C 项，“持续改革创新”为文段中对策的意义效果表述，非重点，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
4、A【解析】本题为接语选择题，重点关注文段尾句。文段开头提到中国的历史地理
学从开始就高扬爱国主义的旗帜，中间用并列的形式分别论述了自然地理、经济地理、
历史地理和人文地理的区别，结尾指出有些现象自然、历史、人文地理是融合在一起 的。根据话题一致原则，接下来文段最可能讲述自然、历史、人文地理是如何融合的 对应 A 项。
B 、D 两项，“历史地理学”与尾句话题不一致，无法衔接，排除。
C 项，“乡土教材中编写历史、人文地理内容的目的”在前文已经论述过，故后 文不会再论述，排除。
故正确答案为A:
【答案】：None
5、B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“时间”是不可能“停顿”的，前者一定不会以后者的状态存在。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“微生物”可以“生长”,前者可以以后者的状态存在，与题干逻辑关系不
一致，排除。
B 项，“平行线”不可能“交叉”,前者一定不会以后者的状态存在，与题干逻辑
关系一致，当选。
C 项，“物质”是可以“存在”的，前者可以以后者的状态存在，与题干逻辑关
系不一致，排除。
D 项，“河流”是可以“干枯”的，前者可以以后者的状态存在，与题干逻辑关
系不…致，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
6、B【解析】第一步：整理题干信息。
① 广州的不学舞蹈；
②小红不学声乐；
③ 小利来自深圳；
④成都的学声乐：
第二步：根据题干条件进行推理。
由②④可知，小红不是来自成都，又根据③小利来自深圳可知，小红来自广州， 从而可知小梅来自成都。继续分析，根据①②可知，广州的小红学小提琴。综上，小 红来自广州，学小提琴；小梅来自成都，学声乐；小利来自深圳，学舞蹈。只有B 项 符合。
故正确答案为B.
【答案】：None
7、B【解析】对比选项，确定首句。选项中首句分别为①句、②句和⑥句。①句介绍 了在唐朝之前我们载，②句提出菠菜不是我国的原产物，⑥句论述
了菠菜的老家在波斯。①句是对②句的原因解释，故②句在①句之前，且应捆绑，A、
C 两项排除。
对比 B 、D 两项，区别在于③④⑤三句的顺序。③句论述了如今公认的菠菜传播 路径，④句指出曾经有学者认为的菠菜传入我国的方式，⑤句提到菠菜的名字和来源 有关。按照逻辑顺序，应该先提出“菠菜的来源”这一说法，再具体论述过去、现在 是如何认定菠菜的来源的，故⑤句应该在④③两句之前， B 项当选， D 项排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
8、D【解析】第一步：整理题干找关系。
①丁第一名；
第二篇 判断推理
② -甲第一名且-乙第二名；
③乙第二名→-丙第三名；
④ -甲第一名→ 乙第二名。
条件②和条件④为矛盾关系，必有一真一假。
第二步：绕过矛盾看其余。
已知仅有一人的预测正确，说明条件①和条件③均为假，由条件①为假可知，丁 不是第一名，则排除C 项，又由条件③为假可知，乙为第二名且丙为第三名，只有D 项符合。
故正确答案为D
【答案】：None
9、C【解析】文段开篇介绍“阅”与“读”的含义，引出“理想的儿童教育蓝图”。接 着通过转折关联词“但”指出乡村儿童阅读存在的问题，并对存在的问题进行进一步 阐释。最后指出“怪圈”无法满足乡村儿童需要声音哺育的童年。故文段意在强调乡
村儿童阅读缺乏声音，对应C 项。
A 项，“理想的阅读过程”是文段背景引出部分的内容，为转折之前的内容，非
重点，排除。
B 项，“乡村青壮年劳动力”偏离文段主题词“乡村儿童阅读”,且文段未提及
“青壮年劳动力的重要性”,无中生有，排除。
D 项，根据“声音逐渐消散了”可知，乡村儿童教育存在阅读失声的问题，“教
育严重落后”文段未提及，无中生有，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
10、D【解析】第一步：找出定义关键词。
“出于兴趣与爱好，不以盈利为目标，努力把各种创意转变为现实的人”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，大学教授讲授设计理念是在教授知识，没有体现出于兴趣与爱好，不符合 “出于兴趣与爱好，不以盈利为目标，努力把各种创意转变为现实的人”,不符合定义，
排除。
B项，企业家投资软件开发提升公司利润，是以盈利为目标，不符合“出于兴趣 与爱好，不以盈利为目标，努力把各种创意转变为现实的人”,不符合定义，排除。
C 项，大学生开展电商创业，是以盈利为目标，不符合“出于兴趣与爱好，不以 盈利为目标，努力把各种创意转变为现实的人”,不符合定义，排除。
D 项，艺术家创造艺术表演形式，符合“出于兴趣与爱好，不以盈利为目标，努
力把各种创意转变为现实的人”,符合定义，当选。
故正确答案为 D
【答案】：None
11、D【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。
论据：经常玩悠悠球的学生的学习成绩比其他学生相对更好一些。
第二步：逐一分析选项。
A项，指出玩悠悠球可以提高学习成绩的原因，为加强项，不能削弱，排除。
B 项，指出学习成绩好的人“更”爱玩悠悠球，说明成绩不好的人也爱玩悠悠球，
只不过爱玩的程度不同，则无法说明玩悠悠球对成绩的影响是好还是坏，不能削弱，
排 除 。
C 项，没有荒废学业并不意味着学习成绩提高了，不能削弱，排除。
D项，指出是因为孩子们成绩好，所以才能去玩悠悠球，通过因果倒置削弱论点
当选。
故正确答案为 D:
【答案】：None
12、C【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：很多自称是职业足球运动员的人，尽管日常生活中的很多时间都在进行足 球训练和比赛，但其实并不真正属于这个行业。
论据：足球的比赛和训练并不是他们主要的经济来源。
论点说的是一些自称足球运动员的人不真正属于这个行业，论据说的是这些人的
主要经济来源，二者话题不一致，要想使结论成立，需要在论据与论点间搭桥，即在
主要经济来源和属于这个行业间建立联系。
第二步：逐一分析选项。
A 项，选项比较了职业足球运动员和业余足球运动员在技术水准和收入水平上的 区别，并未在主要经济来源和属于这个行业间建立联系，无法作为推理假设，排除。
B 项，选项指出经常进行足球训练和比赛是成为职业球员的必由之路，并未在主 要经济来源和属于这个行业间建立联系，无法作为推理假设，排除。
C 项，选项说明大部分收入来自比赛和训练的运动员才属于职业运动员这一行业 在主要经济来源和属于这个行业间建立联系，可以作为推理假设，当选。
D 项，选项与论点重复，并未在主要经济来源和属于这个行业间建立联系，无法
作为推理假设，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
13、A【解析】第一步：翻译题干。
① -生命停止→新陈代谢；
②自我封闭→衰落；
③旺盛生命活力→交流互鉴且取长补短。
第二步：逐一分析选项。
A项，翻译为“-交流互鉴→-旺盛生命活力”,“-交流互鉴”是对条件③后件
“且”关系其中一项的否定，否定其中一项则否定全部，否后推否前，可以推出，当选。
B 项，翻译为“-自我封闭→-衰落”,“-自我封闭”是对条件②的否前，否前
推不出确定性结论，排除。
C 项，翻译为“交流互鉴且取长补短→旺盛生命活力”,“交流互鉴且取长补短”
是对条件③的肯后，肯后推不出确定性结论，排除。
D 项，翻译为“-旺盛生命活力 →-取长补短”,“-旺盛生命活力”是对条件
③的否前，否前推不出确定性结论，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
14、B【解析】本题为词句理解题，考查语句位于文段尾句，需根据前后文把握其含义。 根据前文的“认定你在做一件对你来说是前所未有的工作”以及后文的“让他们各自 光芒四射地闪耀大地，但照耀你的世界的光芒应该是你自己发出的”可知，作者认为 创作是前无古人的工作，应摆脱前人的影响，独立完成，对应文段中的“你可以让你 尊敬的所有作家都安坐在远方历史为他们准备的‘先圣祠’中”。B 项符合文意，当选。
A 、C两项， A 项“伟大作家的作品将永远光芒四射”、C 项“伟大的作家是写作 道路上的指明灯”,均侧重伟大作品、作家的意义、好处，但前后文侧重创作是“前 所未有的工作”“照耀你的世界的光芒应该是你自己发出的”,即自身独立创作的重要
性，两项均不符合文意，排除。
D项，“只能属于过去，不适应现代”文段中并未提及，无中生有，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
15、B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“皮肤”是一种“器官”,二者为种属关系，“皮肤”可以“调节体温”,二者为功 能对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“税票”是一种“凭证”,但“税票”的功能不是“分配收入”,税收的功
能才是“分配收入”,与题干逻辑关系不一致，排除。
B 项，“酒店”是一种“场所”,二者为种属关系，“酒店”可以用来“接待宾客”, 二者为功能对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。
C 项，“引擎”是“汽车”的组成部分，二者为组成关系，与题干逻辑关系不一
致，排除。
D 项，在“医院”做“手术”,二者为场所对应关系，与题干逻辑关系不一致， 排除。
故正确答案为B
【答案】：None
16、A【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“生物”一定有“生命”,二者为必然属性的对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“人类”一定有“思维”,二者为必然属性的对应关系，与题干逻辑关系一 致，当选。
B项，“植物”可能是“绿色”的，二者为或然属性的对应关系，与题干逻辑关 系不一致，排除。
C 项，“秋季”可能有“收获”,二者为或然属性的对应关系，与题干逻辑关系不
一致，排除。
D 项，“节气”包括二十四“节气”,是中国古代订立的一种用来指导农事的补充 “历法”,所以“节气”和“历法”是种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
17、B【解析】对比选项，确定首句。选项中首句分别为①句、④句、⑤句和⑥句。① 句说明“庙号”与“天干”的关系，④句依然在说明“庙号”与“天干”的关系。⑤ 句说明“天干地支计日法”的重要性，⑥句通过解释说明“天干地支计日法”的内涵， 引出了“天干地支计日法”这一话题。对比后发现，⑥句适合做首句，即先引出“天 干地支计日法”这一话题，紧接着再去论述“天干”与“庙号”的关系、“天干地支 计日法”重要性等内容， B 项当选， A、C、D 三项排除。
故正确答案为B:
【答案】：None