文档介绍：该【2025年美术教案篇[优] 】是由【feifei】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年美术教案篇[优] 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年美术教案篇[优]
美术教案 篇1
活动目标：
1．大胆、创建性的“设计”建筑。
2．满意当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。
3．在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。
4．能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动打算：
1． ppt:造型风格丰富多样的建筑图片。
2．蜡笔、勾线笔。
3．音乐，小区样板图。
活动过程：
1．引题：今日我们都来当小小建筑师。为我们的“将来小区”，设计各种各样奇妙美丽的房子。
2．说说看到过的建筑物
（1）引导幼儿说说自己还见过那些奇妙的建筑。
师：你们有没有见过哪些奇妙的房子。（如：世博园、水立方、鸟巢、中国馆）
（2） 出示ppt建筑物图片，引导幼儿观赏、评述。
师：让我们一起来观赏一些名师设计的独特房子！
：房子的形态以及门、窗的设计位置。
3．我是建筑师
（1） 假如你是建筑师，你想设计什么样的房子？
引导幼儿大胆说说自己的想法，如：建立蛋形、苹果形的房子；或可以飞行或可以潜入海底的房子，激励幼儿的奇思妙想。
（2）幼儿闭上眼睛听着音乐构想自己的设计。
师：现在请小挚友闭上眼睛，想想自己设计怎样的房子。
（3） 幼儿绘画，大胆地在画纸上表现自己的想法。
师：现在请你们把自己的想法画到纸上吧！
4 . 建立漂亮的'“将来小区”
（1） 幼儿把自己的作品剪下来，粘贴在小区的设计图上。
（2） 幼儿坐上观光车到“将来小区”观光。
活动反思：
面对这个绘画内容，我们首先想到的是避开老师传统的讲解示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创建性。因此，在《我是建筑师》的课堂上，我们没有对孩子进行面对面的示范绘画。我们用ppt先让孩子相识了很多造型各异的房子，让他们从中获得灵感，然后让大家来讲一讲自己的想法和设想，最终进行自己的创建。
我们发觉ppt对孩子的启发不是很够，虽然里面图片许多，房子的造型的许多，但是我们只局限在对外形的相识上，没有让孩子对房屋外表的基本构造进行相识。因此，呈现出来孩子们有许多的想法，但是却脱离了房屋本身的运用意义上，许多孩子房屋的造型都很特殊，但是出现了没有门、没有窗的问题。而且许多孩子没有空间的概念，画出来的房子都是飘在半空。
于是，我们下午就对课进行了修改。先用一条为“将来小区”设计有特色的房子为引题，并将ppt的图片进行了精减，着重选取了几张在外形上有特色但是也能保持图基本构造的图片，而且在观看图片时，老师会有意识的引导幼儿相识这些房屋的窗户和门都设置在什么位置。同时，我们制作了一个“将来小区”的迷你图，在幼儿完成作品后，将房子剪下黏贴在自己觉得合适的位置上，这样就解决了孩子们房屋的空间关系，并且让大家的作品有了一个整体的呈现，也利于最终环节的讲评和相互的观赏。
当然，我们也发觉了修改后的教案并不是完备的，小小的瑕疵还是存在，比如我们在作画时可以给幼儿供应勾线笔，让他们来先勾画房子的外轮廓，这样的画，幼儿做平呈现出来的线条会更清楚。
小百科：建筑师，是指受过专业教化或训练，以建筑设计为主要职业的人。建筑师通过与工程投资方（即通常所说的甲方）和施工方的合作，在技术、经济、功能和造型上实现建筑物的营造。
美术教案 篇2
课时：1课时
课程类型：设计与应用 造型与表现
教学目标：
1、 指导学生利用简单找到的材料，设计一个会游的简易玩具并画出设计草图。
2、指导学生采纳绘制，剪贴等方法对玩具进行简洁的装饰。
教学重难点：
1、了解会游的玩具的运动原理。
2、设计制作。
教具学具：手工工具、
教学过程
一、引导阶段
1、展示一些会游的玩具的示范作业，激发学生的深厚爱好。
2、学生思索为什么示范的玩具能够在水中游动的原理。
二、发展阶段
1、老师出示一些会游的玩具的设计草图，说明它们的设计思路，教会学生怎样进行能够设计和画设计草图。
2、让学生分组商讨各种会游的玩具的设计思路，制作方法和对制作材料的不同要求，如何依据须要选取相应的材料。
3、激励学生通过想象与构思，画出设计草图并制作出一个会在水中游动的小玩具，采纳画，撕，剪，拼贴等造型手段对玩具进行装饰美化。
4、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，力争设计制作出与别人不同的玩具。
5、作业完成后让学生相互评价，观赏，分小组将玩具放在水中游动，比比谁的玩具设计和制作的好。
三、整理整理
指导学生整理好工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整齐。
四、课后拓展：
让学生回家去找寻更多会游的玩具，搞清玩具为什么会游的道理。
美术教案 篇3
活动目标
，体验酱油画的乐趣。
，发展幼儿想象实力。
重点：用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。
难点：能够依据画圆大胆绽开想象并添画。
活动打算
、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。
。
活动流程
一、以“面包师”的身份进场
1、小挚友们，今日我们的“乐乐面包房”开张啦！这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。
2、你们知道面包是用什么做的吗？（幼儿回答）
3、真棒！这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今日我们要用一种特别的材料来做面包。，请幼儿视察。看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？”尝：“谁来尝一尝它们是什么味道的呢？”
通过探讨并：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？”
4、酱油的用途：用酱油可以做什么呢？谁来说一说？
：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？
二、讲解示范。
1、师“今日我们也来用酱油来试试好吗？”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。
2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了！
老师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇！好香啊！我都闻到香味了呢？你们闻到了吗？”
3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个？拿出小手我们一起来做一个。（师幼再次共同联系）
4、发散思维，请幼儿想象。
师：香不香，你们闻闻。可是客人说他们喜爱吃各种不同样的面包。我们快想想方法吧！（充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形态样子）后示范：
（1）“香香的面包会变成什么样呢？看细致哦！（画线条）
（2）你们看我烤得面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬）
（3）“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？”（个别幼儿说或画）
三、幼儿大胆作画，巡回指导。
1．出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹布
2．讲解操作要求：
（1）先用棉签蘸上酱油，（蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。）
（2）面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形态的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜爱哦！
（3）画完将小手指在抹布上擦干净。
师：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧！（走到座位边上站着操作）
3．放音乐、幼儿作画，随机指导。
四、激励。
师：面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽！我们一看都做了哪些面包？（点评部分孩子的作品）
小挚友，你们的小手真灵活，做出了很多美味的面包，你最喜爱哪个面包？（说说自己或同伴做的什么面包）现在我们一起来烤面包吧！
师：面包烤好了，闻闻想不想？让我们抓紧供应客人吃吧！
师幼互动
结束：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗？面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。
美术教案 篇4
活动目标：
，发展手指小肌肉敏捷性。
：一片片，纷纷扬扬。
，喜爱大自然的情感。
、独立、创建的实力。
。
活动打算：
光盘《秋天多么美》，采集树叶，胶棒塑封机。
活动过程：
一、起先部分：
带领幼儿户外漫步，。(天凉了，树叶落了)
二、基本部分：
，引出主题。
，激发幼儿酷爱大自然的情感。
。
，吸引幼儿制作爱好。
，老师巡回指导。
，作品展示。
“大自然是人类的好挚友，大家要爱惜它，爱护环境，不乱扔废弃物。
三、结束部分：播放《秋天多么美》
激励幼儿将自己制作的贺卡送给客人及好挚友。
美术教案 篇5
活动目标：
1、了解葡萄的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。
2、发展幼儿的视察力和想象实力。
3、体验用水粉涂鸦的欢乐。
活动打算：
教具：葡萄图片 实物葡萄
学具：绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等
活动过程：
导入活动
（1）老师：今日老师给你们带来天空中的一件东西。
出示葡萄（ppt）提问：这是什么？葡萄可以用来干什么？
（2）。
整体视察葡萄以及绽开想象
引导视察各种各样葡萄。
看，周老师给你们带来了什么样葡萄？
咦，这个葡萄是什么样的？看上去像什么？
接着视察各种各样的葡萄，绽开想象
你觉得这个葡萄像什么？
师小结：原来葡萄的形态可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真好玩！
三、老师示范画
1、老师引导幼儿作画
师：老师给你们打算了紫色和绿色的颜料，然后伸出自己的手指，轻轻的蘸一点绿色的颜料，把叶子画出来。再拿起瓶盖，轻轻的蘸一点紫色的颜料，把葡萄印出来，想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可好玩了！
2、作画要求
（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。
（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。
四、幼儿作画
1、老师一边巡察，一边指导。
2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的葡萄。
五、评价
自评：你画了一个什么样的葡萄？
互评：你喜爱哪一幅？为什么？
师评：小挚友的葡萄画的真好玩啊！下次我们一起再玩哦！
美术教案 篇6
静物素描——方法步骤授课者：蔡子团教学课时：2课时教学目的：提高学生素描造型的相识实力、表现实力及审美实力教学重点：物体的明暗改变规律（三大面、五调子）教学难点：体积感、质感、整体感教学方法：讲授、课件演示、练习、讲评等教具打算：课件、炭笔、素描纸、橡皮等.
教学过程：
一、如何提高素描写生的精确性（导入新课）比较是素描写生时唯一正确有效的方法，素描写生过程中相识和标准的模糊性，只有不断地、反复地进步比较，找出问题，改正错误，不断完善，这个工作做得仔细细致、越深化，那么画面就会越完备，越精确，美术教案（二）。肯定的精确是不行以的，只要达到一种共识的精确程度就算可以了。
1、一个中间“点”谁都知道，一根线条由两个端点组成，而用视觉手段对一根线条进行打算分割时，最简单的是找出它的中间点的位置，这是由人的形象思维的特点所确定的。在素描写生过程当中，有很多关系须要我们细致地加以辨别和推断，不妨可以利用“先找出中间点的方法”来确定最基本的比例关系。
2、两个基本“线”两条基本“线”是指水平线和垂直线的运作，详细地说，我们可以把在写生当中所要处理的'各类线归为“接近垂直”和“接近水平”两种状况，就是以“水平线”或者“垂直线”作为衡量的标尺，去测量和比较各种接近于它们的线条的性质，从而来把握画面的整体关系。
3、多种几何“块面”“块面”是指多种组合的单位几何形比较法。单位几何形比较法是说视察对象的亮面所呈现出的平面几何形。总之，要提高素描写生精确的程度，必需整体视察比例把握，结合“一点”、“两线”、“三块面”的方法并敏捷运用。这样将对快速有效地提高造型限制的实力。
二、素描静物的方法步骤 （讲授新课）静物写生是素描教学中特别重要的一个环节，它能帮助初学者领悟物体的质感，熬炼对不同色调物体整体关系的刻画。
1、构图：起形时应细致视察物体间的关系，依据构图原则调整画面物体的位置，使其自然富于表现力。在这一阶段主要解决画面的构图，物体的比例问题。先在纸上画出大体的构图意向，定出各物体大致的位置。在构图基本确定后，从分析与表现物体的形体结构着手，画出物体形体之间的比例关系。
2、勾画物体轮廓：起形阶段应把握好物体的结构和细微环节，多用一些时间，多用一些大的结构线，这样会对以后的刻画产生好的作用。在画出大的形体的基础上，要进一步分出各个形体的基本比例关系，画出各个物体的基本形，并用水平、垂直线等校正各形体之间的相互关系：每个物体都有自身的比例关系，而在一组静物中又有物体相互之间的比例关系，在这两种比例关系中，后者是首要的。