文档介绍：此图画春秋名士伯牙过汉阳在舟内鼓琴时路遇知音钟子期的故事。画中二人对坐,左边清瘦、蓄长髯、坐巨石上弹琴者为伯牙,对坐垂首凝神静听者为钟子期。侍者三人分立左右。
作者:王振鹏,绢本,墨笔,,横92厘米,现藏于故宫博物院。
伯牙鼓琴图
《列子》
《伯牙善鼓琴》
《列子》,相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事,如:《两小儿辩日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人忧天》等,都是很有价值的文学遗产。
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卒( )逢暴雨乃援( )琴
舍( )琴
辄( )穷其趣子之听夫( )志
纠正字音
cù
yuán
shě
zhé
fū
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一、朗读板块:
1、学生初读,读准字音、停顿。
例:伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。
峨峨兮/若/泰山!
洋洋兮/若/江河!
伯牙/所念,钟子期/必得之。
2、指名朗读,师生评价。
3、听范读,听清情感。
4、再读课文,力求做到熟读成诵。
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小组讨论,结合课下注释疏通文意。圈出文中难懂的词句。
字词句板块
结合注释翻译文句(学生翻译)
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,
志在登高山。钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰
山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若
江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
志:志趣、心意。
峨峨:山高耸的样子。
洋洋:水流宽广的样子。
念:想,想象。
得:懂得,知道。
疏通文意
善:好
之:伯牙弹琴时想象的情景。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩
下,心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之
操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄
穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉!
子之听夫,志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”
卒:通“猝”,突然。
操:琴曲的一种。
逃:使动用法,使逃脱。
疏通文意
阴:山的北面。
造:创作,这里也是弹奏的意思。
穷:穷尽,这里为动词。
援:拿,拿过来。
之:的。夫:表示感叹的语气词,相当于“啊”
于:到。
翻译下列句子。
(1)伯牙所念,钟子期必得之。
(2)心悲,乃援琴而鼓之。
(3)钟子期辄穷其趣。
(4)子之听夫志,想象犹吾心也。
钟子期就能明白他的情趣。
你听琴时所想到的心意,想象到的就如同我弹琴时心里所想到的一样。
心里悲伤,于是拿过琴来弹奏。
伯牙所想的,钟子期都能领会。
1、请用原文中的一句话概括本文的内容。
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整体感知
伯牙善鼓琴,钟子期善听。