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设计意图：
我依据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动，并结合当前创新训练的主流，将进展幼儿的想象力、制造力作为一个重要活动目标，尽可能的为幼儿供应思索、尝试、创新的时机，不断拓展他们的想象空间和制造空间，进展智力水平，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。
一、教学目标：
1、能运用小椅子开展几种体育活动，进展幼儿的平衡、跳动等多种技能。
2、活动中鼓舞幼儿克制困难，乐观创新；培育幼儿与同伴合作嬉戏的力量。
二、教学预备：
1、小椅子、跳绳若干（幼儿人手一份）
2、录音磁带
三、教学过程：
（一）热身活动――引起幼儿对椅子的兴趣
师：小朋友瞧！今日小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游呢！
我们请小椅子变成小汽车带我们动身吧！一起说一句奇妙的话：“变变变，快快变成小汽车”。（教师带着幼儿开上小汽车动身）
教师导语――动身！前进！左拐！红灯！绿灯！右拐！……
师：看！我们来到了漂亮的大海边，小朋友想到大海里去玩吗？让小椅子变成什么来帮忙我们？（小船、快艇……）
教师导语――小船小船划呀划，大海里面真好玩！
师：我们在水里能做哪些运动？小椅子能帮我们什么忙呢？（游泳、划船、跳水……小椅子可以当跳板、救身圈）
幼儿运用小椅子自由仿照多种水上运动，教师指导。
（二）引导幼儿乐观探究椅子的多种玩法
1、引导幼儿自由探究椅子的多种玩法。
师：刚刚小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等嬉戏。小椅子还能和我们做哪些嬉戏呢？想试试吗？看谁想出的玩法最多？（幼儿自由嬉戏，教师指导并准时对幼儿的创新赐予鼓舞和确定）
小结：大家坐下来歇会儿吧！谁情愿把你刚刚的玩法表演给大家看的？（请幼儿个别表演并引导幼儿集体仿照）
2、引导幼儿合作嬉戏，集体探究椅子嬉戏。
师：假设小朋友能和很多椅子一起嬉戏那确定会更好玩！我们找好朋友试试吧！
（幼儿合作嬉戏，教师指导）
集体练衡木，幼儿可集体练衡；
（2）过障碍――将两两椅子相面对并纵向排列，练习跨障碍走；
（3）踩水坑――将椅背放倒在地，形成一个个“水坑”，幼儿练习踩“水坑”；
（4）爬山――引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”，进展“爬山”练习。
3、鼓舞幼儿将绳子与椅子合作嬉戏。
师；小朋友今日真爱动脑筋，想出了很多椅子嬉戏。教师将给每位一样小礼物，瞧！是什么？（跳绳）喜爱吗？
我们以前都玩过跳绳，今日教师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩，可以怎样玩呢？
教师鼓舞幼儿合作并创新多种玩法（可将绳子系在椅腿上进展练习。如；旋转跳绳走，跳皮筋等，如图示。）
（三）放松活动
师：小朋友今日玩的快乐吗？我们的椅子也累了，一块儿坐下来歇会儿吧！
（集体围坐成圆圈，坐或站在椅子上随音乐做些放松活动）
（四）延长教学
幼儿将椅子搬回活动室后，鼓舞幼儿将椅子擦洁净。