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Get ready
【教学目标】
通过本课时学习，学生能够：
（1）在听音频、学唱歌曲的活动中，理解歌曲大意，感知、获取描述兴趣爱好的英文词汇；
（2）看图指认并说出Amy和Sam的兴趣爱好；
（3）使用核心句型询问和介绍个人兴趣爱好。
【核心词汇】
hobby, paint, read, sing, dance, run, swim, free time
【核心句型】
What do you like doing?
【教学过程】
一、在听音频、学唱歌曲的活动中，理解歌曲大意，感知、获取描述兴趣爱好的英文词汇。 and sing.
学生听唱歌曲，初步感知本单元内容并回答问题：What’s the song about?
again and answer.
学生听音频，跟唱歌曲并回答问题：How many hobbies?
教师观察学生能否通过听歌曲捕捉歌曲中的核心信息，如遇问题及时给予帮助。
教师观察学生能否在跟唱歌曲时配上恰当的动作，针对学生唱歌遇到的难点给予帮助。
二、看图指认并说出Amy和Sam的兴趣爱好。
and say.
学生观察图片，回答问题：What can you see besides the photos? Can you find Amy? What is Amy doing? Can you find Sam? What is Sam doing?
学生看图指认并说出Amy和Sam的兴趣爱好。
教师观察学生的回答情况，判断其能否说出图片中人物在做的活动。
三、使用核心句型询问和介绍个人兴趣爱好。
and answer.
学生讨论并回答问题：What do you like doing?
and say.
学生思考并回答问题：How do you ask about their hobbies? What do you like doing after school?
and write.
学生再次观察图片，完成填空。
again and sing.
学生再听音频，跟唱歌曲。
教师根据学生讨论的情况，评价其能否正确使用核心句型。
【作业】
，唱一唱教材第38页的歌曲。
，并以问答的形式与家人、朋友分享自己的爱好。