文档介绍：柯寨学校九年级化学科导学教案
备课日期:2011年月日教出日期: 月日设计者:
课题
二氧化碳和一氧化碳
教学
目标
、化学性质。
。
3了解一氧化碳使人中毒的原因及防护措施。
教学重点
记住二氧化碳和一氧化碳的物理性质、化学性质。
教学难点
二氧化碳和一氧化碳的化学性质
教学过程
【学习准备】
快速浏览课本P113页内容,完成下面问题,注意每个题目中的关键词
1、二氧化碳的物理性质:      色     味的气体,密度比空气    ,    溶于水。
 (1)有人牵着一条狗走进意大利的“死狗洞”,狗晕倒了,人却安然无恙;当人弯腰欲救狗时,人却晕倒了。这是为什么呢?
(2)将集满二氧化碳的集气瓶正放在桌子上,可得出二氧化碳的哪些性质?
(3)我们平常常喝的饮料你知道叫什么吗?这说明二氧化碳的什么性质?
:(每个性质想一幅图片来说明)
自学课本第115页找出二氧化碳有哪些化学性质?写出有关化学方程式。
性质一:与   反应:化学方程式
性质二:与   反应:化学方程式
(观看课本6-16和6-17,完成下列问题)二氧化碳对人们有有利的一面,如          、         、         、            。也有不利的一面,它会造成       ,可以通过             来解决。
①进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前,为什么要做灯火实验?怎样检验?
②使空气中的二氧化碳含量越来越高的原因是什么?二氧化碳过多会造成什么后果?根据二氧化碳的来源,可以采用什么办法来防止温室效应的进一步增强?
[自主学习]自学课本第p117-- 118上半部分,完成下列问题,注意每个题目中的关键词。
一氧化碳的物理性质:      色     味的气体,密度比空气    ,    溶于水;
一氧化碳和碳的化学性质相似:
性质一:_______性化学方程式:__________________________
性质二:_______性化学方程式:___________________________
性质三:_______性原理:_________________________________________
(1)农村家庭中为了预防煤气中毒,在房间中放一盆水,你认为可行吗?
(2)家里煤火关上火门后,你注意到火苗呈什么颜色吗?这是什么气体在燃烧?
【自主学习】
总结本节知识
【合作学习】
讨论一:看课本图6-14和阅读实验6-6,完成下列内容:
1、第一朵小花喷醋酸的目的是什么?
2、没有第二幅插图,这个实验能说明二氧化碳与水反应了吗?可能情况是什么?
3、没有第三幅图,这个实验能说明二氧化碳与水反应了吗?可能情况是什么?
讨论二:
1、一氧化碳的还原性没有实验,你认为如何记忆化学方程式?
2、如果你选择实验装置,你会选择下面哪套实验装置?为什么?
【拓展学习】
1、某化学兴趣小组用途右图所施装置进行二氧化碳的性质实验:
将收集满二氧化碳气体的试管,倒插入紫色石蕊试液里,并轻轻振荡试管。(如右图)
(1)描述产