文档介绍：尊敬的各位领导、评委,下午好!
我是学校的   ,今天我说课的内容是《表格制作》。下面我将从五个方面对本节课进行说明。
一、说教材分析:
《表格制作》是青岛出版社出版的初中信息技术七年级上册第3单元第6课。本课由四个小部分组成,分别是:简单表格的制作、调整表哥中的文字、表格的修改与调整、给表格穿上漂亮的外衣。“表格的插入编辑和修饰”日常生活使用比较频繁,是本节课的重点内容,也是本章“用计算机制作板报”的重要任务,恰当有效的使用好表格会给“电子报刊”增色不少。
根据教材分析,结合新课程标准和学生实际,我确定了以下教学目标。
1、认知目标:熟练地掌握表格的插入、表格的编辑、表格的修饰。
2、能力目标:培养学生的观察与审美能力、团队合作能力,知识迁移能力和创新设计能力。
3、情感与价值观目标:激发学生的学****兴趣;培养学生互相帮助、共同研讨、团结协作的良好品质
教学重难点:
1、教学重点:本课的重点表格的插入、表格的编辑表格的修饰。
2、教学难点:本课的难点是表格的编辑。
二、说学情分析
本课是在前几课学****了Word文档的修饰及美化之后,进一步学****插入插入表格,从而为板报锦上添花。通过本课的学****能让学生创作出丰富多彩、更具个人特色的作品,学生也会十分感兴趣。
三、说教学理念
本着“以学生发展为本,让学生参与”的教学理念,根据本课内容,学生的学情,于是采用自学质疑、合作交流的学****方法,在实践中完成任务,体验学****的乐趣。
四、说教学方法和手段
为了突出重点、突破难点我采用以下的教学方法和手段。
教法:采用“任务驱动”教学法,以指导学生完成一个个具体的学****任务而开展课堂教学,以综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式贯穿整个教学过程。
学法:学生自主学****师生互动、合作交流。
五、说教学过程:
(一)导入新课:
在学****新课之前,先让学生欣赏几幅别人制作的电子报刊。并引导学生观察思考报刊中表格特点和作用。欣赏时尚、具有动感的电子报刊,可以激发学生的兴趣,引发学生的创作欲望。
(二)通过任务驱动,让学生自主探究,合作研讨,教师引导学生深入感知。
任务一:简单表格的制作
合作研讨一:两人一组研讨表格插入方法。制作一个6列7行的表格并在第一列输入第一节到第六节,在第一行输入星期一到星期六。
请最先完成的学生上前演示并讲解其操作方法和步骤。学生评价,目的是让学生互相学****发现问题然后教师对学生中存在的问题进行相应的补充。
使学生掌握插入表格基本方法,培养学生的操作能力,合作意识及审美情趣。
任务二:调整表格中文字
合作研讨二:将课程表中第一行和第一列的文字变成黑体并举中显示,并加上表明“课程表”。
演示最先完成同学的作品,并让其它同学点评,教师总结。
使学生掌握调整表格中文字的方法,培养学生的操作能力,合作意识。
任务三: 表格的修改与调整
表格的编辑操作是本课的重点,教学方法上,我主要采用了解决问题教学法,首先对比自己插入的课程表和样品表格之间的不同,让学生找到问题“行列数需要调整”“行高列宽不一致”“部分行列需重新分配”。
在这部分内容中,我将编辑操作贯穿到表格的调整过程中来,教师因需而教,学生因需而学,学生注意力高度集中,这一部分的教学过程是一个师生合作共同探究的过程,教师是主导,引导学生发现问题,