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随着天气的改变，渐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些改变特别易于引起孩子们的爱好。以下是我细心收集整理的幼儿园中班秋天主题活动方案(精选15篇)，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔!
幼儿园中班秋天主题活动方案篇1
活动目标：
“我知道的秋天”话题，大方地在集风光 前进行讲解并描述。
，能够宁静地倾听别人谈话，不随意插嘴。
，萌发酷爱秋天、酷爱自然的情感。
活动打算：
;幼儿在家长的帮助下填写《我知道的秋天》调查表。
2.《我知道的秋天》PPT。
活动过程：
，引出谈话话题。
小挚友们，你们知道现在是什么季节吗?
，围绕话题自由交谈。
(1)请小挚友拿着调查表，两人一组进行交谈。
(2)老师轮番参加小组谈话，了解幼儿的谈话内容。
(3)请个别幼儿在集风光 前进行讲解并描述。
，拓展谈话范围。
(1)说说秋天漂亮的景色。
“你发觉秋天的景色有什么改变了吗?你知道秋天有哪些花吗?你知道菊花都有哪些颜色吗?菊花像什么呀?
(2)说说丰收的秋天。
你知道秋天有哪些水果成熟了吗?你知道秋天的田野里，哪些农作物丰收了吗?
，萌发酷爱秋天的情感。 你喜爱秋天吗?为什么呢?
，激励幼儿接着去视察、发觉秋天大自然的改变。
幼儿园中班秋天主题活动方案篇2
活动内容与要求：
1、通过视察感知秋天树叶的改变。
2、初步培育幼儿对水粉画的爱好，感受秋天的美。
活动打算：
示范画《秋天的大树》;树叶若干;欢快音乐片段;每组红、黄、褐三种颜色;每人一张宣纸及报纸。
活动过程：
一、出示树叶，引发爱好
师：老师今日请谁来我们教室啦?(出示若干树叶，引导幼儿讲出秋天树叶特征)
师：猜猜是哪个季节到啦?(秋天)
二、观赏与探讨
1、出示示范画
2、“秋天到了，这棵大树上的树叶宝宝颜色都一样么?”(引导幼儿感受下暖色调)“它们都在长在树枝上吗?”(引导落叶)
小结：秋风姐姐吹来，有些树叶宝宝都淘气地落在了地上，它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服，把秋天的大树装扮得可美了。
三、示范与要求
1、先请上粗粗的树干，再添上几根细细的树枝。
2、选好树叶宝宝的三种颜色(红黄褐)，先选一个颜色的画笔喝喝饱，然后轻轻舔一舔，再躺下身体睡一睡，一片一片又一片，长满树枝真漂亮，换个颜色又飞来几片树叶，有些飞在空中，有些还落在了地上，秋天的树叶真淘气!
3、秋天的景色很漂亮，我们要保持整齐，把秋天的大树装扮得更美丽!
四、幼儿作画、老师指导
边指导边巡察，提示幼儿留意树叶的颜色改变，并保持画面的整齐。
五、引导评价
1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦，有的还在空中跳舞，有的淘气地落到了地上。
2、老师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。
幼儿园中班秋天主题活动方案篇3
活动目标
1、使幼儿知道相邻季节的交换
2、发展幼儿的记忆力和语言表达实力。
教学重点、难点
重点：了解秋季的特征
难点：知道一年有四个季节，知道四季的轮换。
活动打算
1、秋季景色图片一幅。
2、相识几种秋季成熟的水果，视察秋季的花、草、树等植物的改变。
活动过程
1、谈话导入
2、请小挚友谈谈秋天(出示图片)。
“天气什么样?”“花草树等植物有什么改变?”“我们穿的衣服有什么不同?”
3、秋天是收获的季节
秋天到了，哪些水果成熟了?(你最喜爱秋天的什么水果?)
秋天到了，我们能吃到哪些蔬菜?(你最喜爱吃什么蔬菜?)
秋天到了，哪些花结籽了?
秋天到了，田里的庄稼长得怎么样?
请一位幼儿连续讲解并描述秋天成熟的东西，使幼儿明确“秋天是收获的季节”。
4、引导幼儿谈论秋天给人们带来的欢乐。
5、老师总结。
幼儿园中班秋天主题活动方案篇4
活动目标：
1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿态。
活动打算：课前带幼儿视察过四周的树叶
活动过程：
一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的爱好
(1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)
(2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)
(3)出示一片树叶，请幼儿视察一下树叶掉下来的姿态(请幼儿视察后用肢体呈现树叶飘舞的姿态)
二、观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
(1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
(2)帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞(引导幼儿想象树叶飞到哪?然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义)
三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
(1)引导幼儿用好听的声音唱歌。
(2)激励幼儿用各种动作来表现歌词。
(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)
四、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做嬉戏激励幼儿边唱边表演小树叶飘舞的动作。唱到最终一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿态)
幼儿园中班秋天主题活动方案篇5
活动目标：
1、体验、感受秋天美妙的景色，培育酷爱生活的情感。
2、观赏散文诗中洋溢的快乐气氛，初步尝试创建性地学习散文诗的仿编。
3、懂得关切爱惜老人。
活动打算：
多媒体课件
重难点分析：
重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的欢乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。
难点——初步尝试仿编散文诗。
活动过程：
一、观赏课件，请幼儿讲解并描述自己眼中的秋天。
问：小挚友，现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师：秋天多美啊，我们一起来观赏秋天漂亮的景色吧!(播放课件)
问：观赏了这么漂亮的秋天，谁来说说你对秋天的感受。师：我们经常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们经常把秋天比作秋爷爷。小挚友，你们喜爱秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”!
二、老师将散文诗编成故事进行讲解并描述，为幼儿学习散文做好铺垫。
问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?
三、利用课件观赏散文诗。
四、利用课件分句观赏、学习散文诗，通过语言、动作、变化多种好玩的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃欢乐的心情。
问：你最喜爱哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)
问：为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?
1、完整观赏一遍。
2、师幼有表情地朗诵散文诗。
五、趣味仿编。
问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?
六、延长活动：激励幼儿用自己喜爱的方式也来欢迎秋爷爷吧!
幼儿园中班秋天主题活动方案篇6
活动设计背景
新《纲要》指出“擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机主动引导”。所以，在这个阳光明媚的秋天，我首先联想到要开展《漂亮的秋天》这一语言活动。这一活动的开展，我认为既适合幼儿现有水平，又有肯定的挑战性。既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展。因为秋天硕果累累，饱满而充溢。大自然不仅能赐予孩子美的感受，更能赐予孩子丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领会到秋天的蒸蒸而上。
活动目标
，喜爱大自然，对学习散文感爱好。
，体会秋天的漂亮景象。
。
、发觉生活中的多样性及特征。
。
教学重点、难点
重点：能有感情地朗诵散文，观赏散文的语言美。
难点：理解散文的内容，体会秋天的美景。
活动打算
收集歌曲磁带《秋天多么美》和散文磁带《秋天多么美》，制作关于秋天的课件。
活动过程
一、歌曲导入、畅谈秋天
《秋天多么美》翩翩起舞进入教室。这样不仅能激起幼儿深厚的活动欲望，还能培育幼儿的表演实力。
。
这样设计的意图是
(1)体现了家园共育。(课前已布置幼儿向家长了解有关秋天的学问)
(2)让幼儿大胆的表达，发展了幼儿的语言表达实力。
二、欣赏课件，感受秋天
老师播放多媒体课件，用直观形象的图画，吸引幼儿，呈现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的爱好。再次演示课件，引导幼儿重点理解树叶飘落下来像什么?(“……像……”)，让幼儿说说学学。比如，树叶飘落下来像一把把小伞，像一朵朵小黄花，像一架架小飞机，像一只只小蝴蝶……。这是培育幼儿语言表达实力的一次不容忽视的机会。
三、诵读散文、走进秋天
通过播放课件，观赏散文磁带朗诵，老师范读、孩子们跟读、配乐朗诵等形式多样的师幼互动朗诵，让幼儿感受散文的语言美。在脑海里形成漂亮的秋天景色。这个设计充分利用幼儿的视觉、听觉和想象，让幼儿相识漂亮的秋天，感受散文的情感，培育幼儿的观赏实力和诵读实力。
四、理解散文，绘画秋天
为了调动孩子们绘画的主动性，在展示绘画作品环节，我以喜悦、欢乐的口吻说：“小画家们画的太好了，现在老师把你们的作品贴在“漂亮的秋天”主题墙上，让其他班的小挚友也来观赏观赏，好不好。”设计这种形式，能充分调动幼儿的主动性和主动性，让幼儿在活动中始终保持自主学习的状态。