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人教版三年级语文上册第一次月考试卷及答案(汇总)
班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。(20分)
dēnɡ shān fànɡ qì tínɡ yuàn chén mò
zhǎnɡ shēnɡ bān jí chénɡ shì dà tuǐ
二、比一比,再组词。(10分)
朝(_______)雾(_______)总(_______)抖(_______) 猎(_______)
潮(_______)露(_______)聪(_______)科(_______) 惜(_______)
三、读一读,连一连。(10分)
开放的 光斑 穿过 花环
朴素的 孩子 透过 珍珠
银色的 花朵 泼洒 密林
快乐的 花环 编织 树叶
四、想一想,选词填空。(10分)
默默地 慢吞吞地 深深地 早早地
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(1)她很文静,总是( )坐在教室的一角。
(2)上课前,她( )就来到教室;下课后,她又总是最后一个离开。
(3)英子犹豫了一会儿,( )站了起来,眼圈红红的。
(4)英子向大家( )鞠了一躬,然后,在掌声里摇一晃地走下了讲台。
情感体验区:从“默默地”“慢吞吞地”这些词中,我体会到了英子是一个 的女孩;从热烈而持久的掌声中,我感受到了同学们对她的 与 ,英子也因此变得 。
五、照样子,按要求写句子。(15分)
风会在森林里演奏他的手风琴。(仿写拟人句)
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。(茫茫然地 像树一般兀立的)(用上括号里的词语,把句子写具体)
__________________________
。(照样子,写句子)
(1)李华急得_______________。
(2)奶奶累得_______________。
(3)______高兴得_____________。
六、阅读短文,回答问题。(20分)
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答
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答……丁丁冬冬……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,我们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们;“我们在歌唱,我们很快乐!”
1.从文中选择适合的词填写。
(     )的鸟叫 (     )的虫鸣 小溪(           )
2.用横线画出文章的中心段,用波浪线画2、3、4段的中心句。
3.文章向我们介绍了大自然中____、_____、____都能发出美妙的声音。第二段中向我们介绍了两种声音,当          ,发出的声音是轻柔的,当狂风吹起,发出的声音是                    。
4.“一首轻快的山中小曲”是指_________________________________。
“波澜壮阔的海洋大合唱”是指______________________________________。
5.在文章中,我们听到了______、______、______这几种动物歌手的声音。
6.除了文章的介绍,你还发现了大自然中哪些美妙的声音?
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七、习作。(15分)
以《___________的感觉真好》为题,写一篇作文。
要求:先把题目补充完整;围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么好。
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参考答案:
一
登山 放弃 庭院 沉默
掌声 班级 城市 大腿
二
朝阳 云雾 总是 抖动 猎人 潮水 露珠 聪明 科学 可惜
三
略
四
(1)默默地
(2)早早地
(3)慢吞吞地
(4)深深地
情感体验区:自卑 鼓励 赞扬 自信、勇敢
五
示例:鸟儿在枝头尽情地歌唱。 我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。 像热锅上的蚂蚁 上气不接下气 我们 跳了起来
六
1.叽叽喳喳   唧哩哩唧哩哩   淙淙地流向河流
2.大自然有许多美妙的声音。  
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
水,也是大自然的音乐家。
动物也是大自然的歌手。
3.风、水、动物   微风拂过   雄壮的
4. 小雨滴敲敲打打的声音    大海的声音
5.鸟  虫  蝈蝈
6.雷轰隆隆的声音