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人教版三年级语文上册第一次月考试卷及答案（汇总）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。（20分）
dēnɡ shān fànɡ qì tínɡ yuàn chén mò
zhǎnɡ shēnɡ bān jí chénɡ shì dà tuǐ
二、比一比，再组词。（10分）
朝（_______）雾（_______）总（_______）抖（_______） 猎（_______）
潮（_______）露（_______）聪（_______）科（_______） 惜（_______）
三、读一读，连一连。（10分）
开放的 光斑 穿过 花环
朴素的 孩子 透过 珍珠
银色的 花朵 泼洒 密林
快乐的 花环 编织 树叶
四、想一想，选词填空。（10分）
默默地 慢吞吞地 深深地 早早地
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（1）她很文静，总是（ ）坐在教室的一角。
（2）上课前，她（ ）就来到教室；下课后，她又总是最后一个离开。
（3）英子犹豫了一会儿，（ ）站了起来，眼圈红红的。
（4）英子向大家（ ）鞠了一躬，然后，在掌声里摇一晃地走下了讲台。
情感体验区：从“默默地”“慢吞吞地”这些词中，我体会到了英子是一个 的女孩；从热烈而持久的掌声中，我感受到了同学们对她的 与 ，英子也因此变得 。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
风会在森林里演奏他的手风琴。(仿写拟人句)
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。(茫茫然地 像树一般兀立的)(用上括号里的词语,把句子写具体)
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。(照样子,写句子)
(1)李华急得_______________。
(2)奶奶累得_______________。
(3)______高兴得_____________。
六、阅读短文，回答问题。（20分）
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答
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答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们；“我们在歌唱，我们很快乐！”
1．从文中选择适合的词填写。
（     ）的鸟叫 （     ）的虫鸣 小溪（           ）
2．用横线画出文章的中心段，用波浪线画2、3、4段的中心句。
3．文章向我们介绍了大自然中____、_____、____都能发出美妙的声音。第二段中向我们介绍了两种声音，当          ，发出的声音是轻柔的，当狂风吹起，发出的声音是                    。
4．“一首轻快的山中小曲”是指_________________________________。
“波澜壮阔的海洋大合唱”是指______________________________________。
5．在文章中，我们听到了______、______、______这几种动物歌手的声音。
6．除了文章的介绍，你还发现了大自然中哪些美妙的声音？
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七、习作。（15分）
以《___________的感觉真好》为题，写一篇作文。
要求：先把题目补充完整；围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么好。
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参考答案：
一
登山 放弃 庭院 沉默
掌声 班级 城市 大腿
二
朝阳 云雾 总是 抖动 猎人 潮水 露珠 聪明 科学 可惜
三
略
四
（1）默默地
（2）早早地
（3）慢吞吞地
（4）深深地
情感体验区：自卑 鼓励 赞扬 自信、勇敢
五
示例:鸟儿在枝头尽情地歌唱。 我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。 像热锅上的蚂蚁 上气不接下气 我们 跳了起来
六
1．叽叽喳喳   唧哩哩唧哩哩   淙淙地流向河流
2．大自然有许多美妙的声音。  
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
水，也是大自然的音乐家。
动物也是大自然的歌手。
3．风、水、动物   微风拂过   雄壮的
4． 小雨滴敲敲打打的声音    大海的声音
5．鸟  虫  蝈蝈
6．雷轰隆隆的声音