文档介绍：访谈心得
——访高中英语老师陈老师
8月12日早上回母校走了一圈有幸得以采访高三的班主任兼英语老师陈,就几个关于英语课程的问题进行访问,在这里也要谢谢老师的支持和配合。
事先准备的访谈提纲是关于“如何上好一节新课”,分为备课、上课、课后三个环节,之后在交流的过程中发现高三课程的特点和高一高二是很不一样的,所以也就临时改变了一些问题。
作为一个英语专业的师范生,如何上好一节英语课是十分重要的。现阶段的我还是很茫然,如何去把握好一节课对于如今的我来说还是一个很大的问题,所以也就我自己无法把握的问题向老师进行请教。
因为在大一的时候也观摩过师兄师姐的师范技能比赛,觉得他们的课程十分精彩,但是真正的上课和微格课堂还是有一些区别。对于一节课,首先要有一个明确的教学目标,围绕着教学目标开展。一节课的开展一般也分为复****新课、总结三个环节。其中最重要的毋庸置疑是新课这个环节,当然,三部分之间的过度和衔接也很重要。在我的实践中,我觉得关于过度和衔接的技巧我始终把握不到,老师也说了,最重要的是在实践中慢慢地探索,孰能生巧。
所以,在未来的三年里,我也有很多需要学****和摸索的地方。
除此之外,我们还要熟悉心理学和教育法的内容,并把这些技巧融汇到自己的课堂当中。心理学更多的是帮助我们如何去了解不同年龄阶段学生的特点。而教育法则是一些比较概念性的东西,我们需要把这些概念分散地融汇到课堂当中,所以,熟能生巧也就显得十分重要。
作为一个老师,还有一个很重要的点就是要明白如何去驾驭自己的学生,学****如何去处理不时会出现的课堂状况。比如说,为了保证一节课的完整性,对于个别学生提出的个别问题,我们可能需要对它进行“模糊化”。
最后,还有一个之前没有考虑到的问题,就是英语课程同样也分为很多种类,比如说词汇课,语法课,讲评课等等。这些不同的课程有不同的特点,也需要我们在实践的过程中不断地归纳和总结,去发现不同课程上课所与众不同的地方。